Ma Postura Na Sala De Aula

CURSO – MAGISTÉRIO 2012 BURITICUPU – MA Relatório de Estágio Supervisionado nas séries iniciais do Ensino Fundamental Ferro Velho – MA Dezembro – 2012 Lemilson Marques da Silva Franciane Alencar de Lima Relatório das atividades desenvolvidas no Estágio Curricular Supervisionado Professora Orientadora: Antonia Bastos Nunes Ferro Velho, dezembro de 2012. Lemilson Marques da Silva Franciane Alencar de Lima

Caxias-Ma 2014 Daniel da Silva Soares RELATÓRIO DAS FASES DE OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA. Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado Ensino fundamental Prática de Matemática, ministrado pelo professor Bruno Macêdo, como requisito para obtenção de nota Caxias-Ma 2014 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO.............................................................................................................04 2.0 RELATÓRIO DAS…

remeteu às histórias de vida de alguns indivíduos de nossa sociedade. Muitos estudaram em Universidades, falam outras línguas, aprenderam metodologias. Enfim, currículos invejáveis. Outros, não passaram do ensino básico, e com escassa vivência de sala de aula. Embora a vasta diferença cultural, muitos deles em que mencionei, se tornaram empresários, donos de empresa ou excelentes profissionais. Comportamento e características semelhantes fizeram essas pessoas adquirirem conhecimento e…

Josiane Ap. de M. Moraes Ra: 7036506037 Silvia Ferreira Seabra de Almeida Ra: 7328555574 Jaine Rodrigues Ra: 7303549567 Eunice Laurindo Marchette Ra: 7308548382 Bruna Silveira Leite Idalgo Ra: 7145296609 Prof. Denilce Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes. Sorocaba 2013 Introdução Aprendemos com esta atividade qual a visão da Filosofia na Educação brasileira e, fundamentos que a permeiam, e a refletirmos sobre os aspectos que abrangem a Filosofia como…

destes não pode dar-se a margem da realidade do educando, porque tal atitude “amesquinharia o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo: o seu caráter formador”. Assim como Hamilton Werneck (Vozes, 1995), Paulo Freire também critica a postura de professores que veem o ensino como simples transmissão de conhecimento, e a denomina como educação bancária, onde o aluno é visto como receptor passivo e o professor o detentor do saber. É pertinente ressaltar que para Freire, na…

2 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Os textos 1, 2, e 3, discutem o ensino de história no Brasil, analisando os métodos utilizados em sala de aula desde a década de 60 até os dias de hoje. No texto 1 (KNAUSS, Paulo. Sobre a norma e o obvio: a sala de aula como lugar de pesquisa. In: NIKITIUK, Sônia L. (org) Repensando o Ensino de Historia. 5 ed. SP: Cortez, 2004. P. 29 – 50), o autor defende a metodologia científica, em que os alunos devem

Orientador: Paulo Afonso Rheingantz Tese (doutorado) – UFRJ/ Faculdade de Arquitetura e Urbanismo/ Programa de Pós-graduação em Arquitetura, 2006. Referências Bibliográficas: f. 204-208. 1. Introdução. 2. Parte I. 3. Parte II. 4. Parte III . 5. A aula de projeto. I. Rheigantz, Paulo Afonso. II. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Programa de Pós-graduação em Arquitetura. III. Doutorado. DEDICATÓRIA Aos meus pais: Clidenor do Egito…

ergonomistas pela formação ou pela prática: Ergonomia física: (Interessa-se pelas características da anatomia humana, antrometria, fisiologia e biomecânica e sua relação com a atividade física. Nessa categoria podemos situar o estudo da postura no trabalho, manuseio de materiais, movimentos repetitivos, distúrbios músculos-esqueletico relacionados ao trabalho, projeto de postos de trabalho, segurança e saúde Ergonomia cognitiva: (Refere-se aos…

Educação informal A educação informal na sala de aula Andressa Guimarães 111594146 Maria Aparecida Oliveira 111615569 Renata Brandão 111617693 Wane Sodré 111640539

enfoque psicopedagógico. 4° Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997. RESUMO O texto retrata de uma forma geral a educação e a reeducação de crianças com dificuldade em leitura e escrita. Há alunos em sala de aula ou no horário do lanche que corre, brinca, participa de jogos, não apresentam problema de postura, lêem e escrevem naturalmente e tem noção de tempo e espaço. E há outros alunos que são desastrados, derrubam objetos por onde passam, possuem movimentos pesados, tem dificuldade em…