Método Dialético Na Concepção De Vigotski

MATEMÁTICA 1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA Ao fundamentarmos histórica e metodologicamente, a área de Matemática, com base no método do materialismo dialético, várias foram as dificuldades encontradas. Uma delas foi a escassez de autores que tivessem produzido materiais nessa perspectiva. Partimos do que existia, mas isso, em geral, limitava-se ao construtivismo ou a tendências que aproximavam a matemática do contexto sociocultural, sem contribuir com sua apreensão à totalidade,…

Comunitária. Este Núcleo tem por objetivo a facilitação da construção da identidade humana enquanto expressão da vida social e comunitária, consolidando-se como veículo de ensino, pesquisa e extensão, sempre atento ao desenvolvimento de conceitos, métodos e instrumentais em Psicologia Comunitária. Em setembro de 1994, já às portas de sua maioridade, o Curso de Psicologia da UFC vê realizar-se o resultado de sua incessante luta pela manutenção de uma atuação atualizada voltada para a…

Situei-me, pois, explicitamente no terreno do materialismo histórico, afirmando-o como base teórica de minha concepção educacional contra as interpretações reducionistas e dogmáticas que a moda estimulava. Este livro retrata o clima descrito. A própria expressão pedagogia histórico-crítica insere-se no referido clima, já que foi uma forma de evitar a adesão fácil e ambígua que a noção de “concepção dialética” ensejava. Esse panorama conjuntural característico dos anos de 1980…

universal e absoluta, demonstram os limites teóricos da racionalidade instrumental. Ressaltase o valor autônomo da técnica, a qual passa a ser vislumbrada como portadora de sentidos que seriam transmitidos e que configurariam a sociedade. Segundo esta concepção, o desenvolvimento social é determinado pelo desenvolvimento tecnológico e o desenvolvimento tecnológico é conduzido por uma lógica intrínseca ao seu próprio sistema (determinismo tecnológico). Estas duas abordagens revelam,…

universal e absoluta, demonstram os limites teóricos da racionalidade instrumental. Ressaltase o valor autônomo da técnica, a qual passa a ser vislumbrada como portadora de sentidos que seriam transmitidos e que configurariam a sociedade. Segundo esta concepção, o desenvolvimento social é determinado pelo desenvolvimento tecnológico e o desenvolvimento tecnológico é conduzido por uma lógica intrínseca ao seu próprio sistema (determinismo tecnológico). Estas duas abordagens revelam, em…

técnicas não se deve proceder a-temporalmente, tendo dela apenas um conhecimento desarticulado. É indispensável historicizá-la, dado que cada época social exige um conhecimento específico, de modo que as diversas áreas de conhecimento criam teorias, métodos e técnicas que possam responder aos novos desafios colocados pela realidade econômica e social. Segundo Antunes (1989, p. 32-33), “a reflexão sobre o que é a psicologia, de onde e como vem, para que serve e a quem, é algo tão…

visão de sociedade, apontada acima. A ênfase na educação básica, na formação de habilidades genéricas para os trabalhadores e a sua inserção como elemento para a competitividade, aos moldes da teoria do capital humano revisada, são partes desta concepção funcionalista de sociedade, em que a desigualdade se transforma em diferenças, em que classes sociais são substituídas pelo acento nas subjetividades. Por este caminho, percebe-se o perfil do trabalhador que se quer formar para os…

visão de sociedade, apontada acima. A ênfase na educação básica, na formação de habilidades genéricas para os trabalhadores e a sua inserção como elemento para a competitividade, aos moldes da teoria do capital humano revisada, são partes desta concepção funcionalista de sociedade, em que a desigualdade se transforma em diferenças, em que classes sociais são substituídas pelo acento nas subjetividades. Por este caminho, percebe-se o perfil do trabalhador que se quer formar para os…

visão de sociedade, apontada acima. A ênfase na educação básica, na formação de habilidades genéricas para os trabalhadores e a sua inserção como elemento para a competitividade, aos moldes da teoria do capital humano revisada, são partes desta concepção funcionalista de sociedade, em que a desigualdade se transforma em diferenças, em que classes sociais são substituídas pelo acento nas subjetividades. Por este caminho, percebe-se o perfil do trabalhador que se quer formar para os…

visão de sociedade, apontada acima. A ênfase na educação básica, na formação de habilidades genéricas para os trabalhadores e a sua inserção como elemento para a competitividade, aos moldes da teoria do capital humano revisada, são partes desta concepção funcionalista de sociedade, em que a desigualdade se transforma em diferenças, em que classes sociais são substituídas pelo acento nas subjetividades. Por este caminho, percebe-se o perfil do trabalhador que se quer formar para os…