Lúcia Silva Atividade Avaliativa

ampliação da competência discursiva do aluno em formação. A escola tem muito a ensinar e bastante com o que se preocupar, quando se propõe a preparar o aluno para o desenvolvimento da leitura e também para a produção de qualquer gênero textual – atividades que, a um só tempo, congregam os elementos gramaticais ao ato comunicativo a que eles servem. Para isso, alguns autores subsidiam este trabalho como: Gerald (2006), Kleiman (2007), Koch e Elias (2009), Marisa Lojalo (2007), dentre…

profissional da educação, em diferentes atividades ­ mini­cursos, palestras, 1 Ao longo desses anos fizeram parte da Comissão os seguintes professores e alunos: Profa. Edna Mariana Machado, Profa. Elfrida Felix de Sousa Gomide; Profa. Geovana Ferreira Melo Moura, Profa. Helenice Camargos Viana, Profa. Lázara Cristina da Silva, Profa. Luzia Marivalda Barreiro da Costa (Valda), Profa. Marcelo Soares Pereira da Silva, Profa. Maria Veranilda Soares…

Qualidade do Ensino Gedeão Timóteo Amorim Secretária-Executiva Sirlei Alves Ferreira Henrique Secretária-Adjunta da Capital Ana Maria da Silva Falcão Secretária-Adjunta do Interior Magaly Portela Régis Diretor do Departamento de Políticas e Programas Educacionais EDSON SANTOS MELO Gerente do Ensino Médio VERA LÚCIA LIMA DA SILVA PROPOSTA CURRICULAR DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino Copyright ©…

- PUBLICAÇÃO DO CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO - UNIOESTE/CAMPUS DE TOLEDO E ditora - chefe Fernanda Cristina Sanches E quipe de Avaliadores Dra. Andréia Schurt Rauber (UCPEL - RS) Dra. Carla Maria Schmidt (UNIOESTE - PR) Dra. Claudia Silva Estima (IFRS – RS) Dr. Erivaldo Pereira do Nascimento (UFPB - PB) Ms. Fabiana Regina Veloso Bíscoli (UNIOESTE - PR) Ms. Fernanda Landolfi Maia (UFPR - PR) Ms. Ivanete Daga Cielo (UNIOESTE – PR) Dra. Izabel Cristina Souza Gimenez…

coordenador/a exige muito empenho e principalmente organização do tempo de trabalho no espaço escolar, tendo em vista, que terá que realizar atendimentos diários a família, funcionários, professores e alunos. Conforme Conceição (2010, p. 21), A atividade pedagógica exige dedicação, empenho, talento e, principalmente, capacidade de funcionar em equipe. O grupo de trabalho é o maior valor que uma escola pode ter, pois em equipe (e na equipe) serão planejadas as ações desenvolvidas para…

história, da sua implantação na educação infantil e da opinião de diretores, professores e alunos acerca desta atividade. Além disso, iniciaremos trazendo abordagens acerca dos conceitos de representações sociais e de sua aplicabilidade na educação, a fim de compreendermos melhor como estabelecer estratégias que favoreçam a implantação de atividades que beneficiem a criação de atividades lúdicas que promovam aprendizagem, conhecimentos técnicos e também a socialização de nossas crianças.…

dos Professores – EFAP Silvia Andrade da Cunha Galletta Coordenadora de Gestão da Educação Básica Maria Elizabete da Costa Coordenador de Gestão de Recursos Humanos Jorge Sagae Coordenadora de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional Maria Lucia Guardia Coordenadora de Infraestrutura e Serviços Escolares Ana Leonor Sala Alonso Coordenadora de Orçamento e Finanças Claudia Chiaroni Afuso Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE Barjas Negri…

os conceitos matemáticos. É evidente, portanto, que o jogo possibilita uma situação de prazer e aprendizagem significativa nas aulas de matemáticas. Mais para isso eles devem ser utilizados ocasionalmente para sanar as lacunas que se produz na atividade escolar diária. Nesse sentido verificamos que há três aspectos que por si só justificam a incorporação dos jogos nas aulas. São estes: o Carter lúdico, o desenvolvimento de técnicas intelectuais e a formação de relações sócias. Jogar…

educação. Segundo Mrech, (1999) a integração social e escolar dos deficientes teve seu na década de 60. Foi através do ‘princípio de normalização’. Pregava direitos dos deficientes a usufruir em condições de igualdade a participar de todas as atividades sociais, recreativas e educacionais. O problema da deficiência, na integração, estava centrado nas características dos aprendizes que determinavam os critérios para a integração no ensino regular, ou seja, o aluno teria que se…

------------------------------------------------- Professores: Elane Nunes de Araujo, Elidomar Sousa Meneses, Marlene Pereira de Araujo, Marlúcia Correa Amorim da Silva, Pablo Fagner Carvalho Nunes e Silverlene da Silva Frazão ------------------------------------------------- Coordenadores Pedagógicos: Luzilene da Silva Félix e Sulamita Carvalho da Silva ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- II – Tempo previsto…