Língua Brasileira De Sinais Resposta Da Aula Tema 3

Curricular Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Fundamental Final Artes Arte Visual: Arte visual como produção cultural e histórica Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Apresentar as diversas manifestações da cultura popular, resgatar algumas tradições e identificar na cultura local as manifestações populares. Duração das atividades De 2 a 4 aulas de 50 minutos. Professor sugerimos a aula "A arte do cordel: da Xilogravura ao…

resumo sobre a questão da maneira correta de como realizar a interpretação da língua e da linguagem. Desde já, vale esclarecer que a língua é um conjunto sintetizado de sons e gestos, que gera a composição dos elementos em que podemos constituir a comunicação. A língua é um reflexo cultural de uma sociedade, e é capaz de se manifestar através de uma demonstração gestual, como a usada pelos surdos (Língua Brasileira de Sinais- Libras), ou através da forma oral. Definimos a linguagem como…

Jeannine de Moraes Rocha Língua Brasileira de Sinais na comunicação entre pacientes surdos e profissionais da área da saúde Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Albert Einstein, em cumprimento parcial às exigências do Curso de Pós-Graduação lato sensu em Língua Portuguesa com ênfase em Produção Textual,para obtenção do título de especialista. Orientadora: Profª. Renata Romero Curso de Pós-Gradução Lato Sensu em Língua Portuguesa…

tiras em quadrinhos têm como objetivo apresentar e discutir uma experiência de caráter inovador. Propõe-se, a atualização do ensino da língua materna, integrando esse objeto de estudo, segundo os PCNs de Língua Portuguesa, apoiada na capacitação docente. A conclusão deste trabalho aponta para uma reflexão disciplinar que contempla os aspectos pedagógicos e os temas transversais. Este gênero textual foi escolhido por considerarmos as várias abordagens linguísticas (linguagem verbal e…

RAMIRO INCLUSÃO: AQUISIÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS E O ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA EM LIBRAS Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade de Ciências Educacionais e Sistemas Integrados (FACESI), como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo. Orientadora: Profª. Elenita Leite de Freitas Ibiporã 2010 KAREN ANGELICA FONTOURA RAMIRO INCLUSÃO: AQUISIÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS E O ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA EM…

FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL – FAIBRA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA CLEONICE RODRIGUES DE PAULA A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LÍNGUA PORTUGUESA NA 3ª ETAPA DA EJA NA UNIDADE ESCOLAR PROFª ÁUREA FREIRE TERESINA-PI 2013 CLEONICE RODRIGUES DE PAULA A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LÍNGUA PORTUGUESA NA 3ª ETAPA DA EJA NA UNIDADE ESCOLAR PROFª ÁUREA FREIRE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade…

7 PLANEJAMENTO DAS AULAS ----------------------------------------------10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS-----------------------------------------32 ANEXOS_________________________________________________33 INTRODUÇÃO O presente portfólio tem como objetivo apresentar registros, diários de aprendizagem, experiências vividas em sala de aula através de uma…

Direção: Ana Torfs País/Ano: Bélgica/1998 Duração: 86min Sinopse: Revisão dos últimos anos da vida do compositor Ludwig van Beethoven a partir das anotações que parentes, amigos e conhecidos escreviam para ele em seus diálogos surdos. São perguntas, respostas e impressões deixadas ao compositor, que morreu em 1827. Sua saúde começou a ter rápida deterioração, em 1815, afetando seriamente sua audição. Como não conseguia mais ouvir, ele pedia às pessoas que “falassem” com ele por…

necessidade de uma redefinição da educação bilíngue. Veremos inicialmente, o conceito do Bilinguismo e suas principais funcionalidades dentro da educação dos surdos. Em seguida, serão discutidos os papéis desempenhados na aprendizagem da língua de sinais e na língua oral, Por fim, serão discutidas as perspectivas futuras para a aplicação do ensino bilíngue para ouvintes. Palavras-chave: Bilinguismo; Ouvinte; Inclusão. . ABSTRACT This monograph is the result of studies on…

algo no cotidiano por meio de textos, charges, tirinhas, cartazes, outdoors. Para tanto faz-se necessário compreender certos mecanismos. Evidentemente as perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos decorrentes de concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido. Diversas estratégias de leituras e como um texto usa elementos coesivos para dar conexão de conceitos presentes no mesmo, que cada texto tem seu gênero textual e que não existe um limite de gêneros textuais.…