Lukesi

docentes para verificar a aprendizagem dos alunos. Nesse processo de análise tivemos subsídios para a compreensão e identificação dos resultados através de respaldo teórico em autores consagrados como: Vygotsky, Piaget, Jussara Hoffmann, Santos, Lukesi, Haydt e outros. A pesquisa foi realizada no mês de Maio de 2012, através da aplicação de dois questionários (anexo 1), sendo que um questionário contendo 56 questões, foi aplicado a 10 professores do Ensino Médio de uma escola da…

tem como objetivo expor toda a problemática sobre os aspectos e práticas avaliativas, possibilitando-nos assim uma reflexão sobre como vem sendo executada o método avaliativo nas escolas. Tendo como respaldo teórico-cientifico os seguintes autores: Lukesi, Hoffmann, Haydt, Moretto et al ,que contribuíram com embasamento teórico para a construção deste trabalho de intervenção soioescolar, que vem estruturado nas seguintes etapas: No primeiro capítulo, faremos uma retomada entre os…

vive. Freud compreende que o brinquedo é o caminho real para o inconsciente da criança, assim como o sonho é o caminho real para o inconsciente do adulto. Ou seja, a experiência do brincar tem seu lado interno; que se expressa no exterior. (apud LUKESI) A liberdade no brincar significa virar o mundo de ponta-cabeça fazer o que parece impossível, transitar em diferentes tempos passado, presente e futuro. No caso de muitas crianças nem a pobreza, a fome são capazes de matar os seus…

visão sistemática do mundo é interpretada como decorrente do ato de um criador divino, cujas evidências não são postas em dúvida nem sequer verifi cáveis.” (LAKATOS e MARCONI, 1992) 2.1.2.3 – Conhecimento Filosófico Partamos do que nos diz Lukési et al. (1991) sobre a Filosofi a para, depois, caracterizarmos o conhecimento fi losófi co. Dizem eles: “A Filosofi a é [...] uma forma de conhecimento pela qual o ser humano toma consciência de si, do sentido da sua…

tipo de influência que os métodos e técnicas de ensino exercem sobre a aprendizagem de qualidade? Foi realizada uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo fundamentada em bases teóricos de diversos autores como Libâneo (1994), Freire (1996), Lukesi (2001), Candau (2001), Veiga (2004), Larroyo (1974), Mizukami (1986), Saviani (1987), Vasconcellos (2002), dentre outros. Através desse estudo percebeu-se que os métodos e as técnicas de ensino por si só não são capazes de promover uma…

proposições. São Paulo: Cortez, 1996. LUCKESI, Cipriano. ELÓI, Barreto. JOSÉ, Cosme. NAIDSON, Batista. Fazer Universidade em proposta metodológica. São Paulo: Cortez, 2000. __________, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação/ Cipriano Carlos Lukesi. – São Paulo: Cortez, 1994. – (coleção magistério. 2ª Grau. Série. Formação do professor). MACHADO, Antonio Berto. Reflexões sobre a organização do processo de trabalho na escola. IN: Educação em Revista nº 9, Bela Horizonte, julho 1989, pp.

e os métodos de ensino para que sua aprendizagem seja mais eficaz. Assim, quando os objetivos não são alcançados, a análise dos resultados da avaliação nos permite entender os problemas e refletir sobre as propostas de mudança possíveis. Segundo Lukesi (2000), toda avaliação é feita de acordo com uma teoria pedagógica adotada. Se a teoria considera que a informação deve ser decorada e memorizada, a avaliação será feita seguindo o modelo do exame e qualificada segundo esse entendimento.…

isso é através da oferta e do estímulo ao conhecimento. 2.3- Conhecer: Uma Necessidade para Transformação do Cotidiano A necessidade de conhecer no mundo atual, onde a evolução, sobretudo, é constante, passou a ser quase que uma obrigação. LUKESI (1996: 55) analisa a essência do conhecimento como a capacidade disponível a nós para que processemos de forma adequada à nossa vida, com menos risco e menos perigo. E que o conhecimento tem o poder de tornar realidade em caminho…

tarefa para o século XXI. PRODUÇÃO 80 Didática do Ensino Superior 1840 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BIBLIOGRAFIA BÁSICA CUNHA, Maria Isabel. A aula universitária como espaço de construção. In: Caderno de Educação, n. 7, Pelotas. 1996. LUKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1994. _____________e outros. Fazer universidade: uma proposta metodológica. São Paulo: Cortez, 1990. MASETO, Marcos Tarciso (org). Docência na Universidade. Campinas; São…

antes pesquisa, depois educação, ou vice-versa, mas, no mesmo processo, educação através da pesquisa. 52 Bibliografia Básica: CUNHA, Maria Isabel. A aula universitária como espaço de construção. In: Caderno de Educação, nº 07, Pelotas. 1996. LUKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1994 _______ e outros. Fazer universidade: uma proposta metodológica. São Paulo: Cortez, 1990. MASETO, Marcos Tarciso (org). Docência na Universidade. Campinas; São Paulo:…