O lúdico como recurso pedagógico

MARIA ALVES O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO CANELINHA - SC 2010 MARIA ALVES O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia na Modalidade a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER CANELINHA - SC 2010 SUMÁRIO: 1.0 INTRODUÇÃO.....................................................................................................04 2.0 O LÚDICO............................................................................................................06 3.0 O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO...................................................14 4.0 METODOLOGIA..................................................................................................17 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................18 REFERENCIAS..........................................................................................................21 1.0 INTRODUÇÃO Este trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Pedagogia na modalidade a Distancia da FACINTER é resultado de uma pesquisa bibliográfica intitulada: O lúdico como recurso pedagógico. Este tema surgiu por saber que mesmo sendo um assunto tão debatido no meio educacional, se percebe que…

Um bom calibrador de monitor poderá amenizar esse problema, e sempre o ilustrador deverá fazer uma impressão de prova antes de entregar seu material. Outro cuidado é no que diz respeito ao veículo de divulgação de suas ilustrações. Se elas serão feitas para a internet, o padrão de cores a ser definido deve ser o RGB. Se for mídia impressa, deve-se confeccionálas em CMYK (ver mais no item 5.6 deste manual). ARTE FINAL Tradicional A arte final em meio tradicional é normalmente a…

O lúdico enquanto recurso pedagógico na aprendizagem deve ser encarado de forma séria, competente e responsável. Usado de maneira correta, poderá oportunizar ao educador e ao educando, importantes momentos de aprendizagens em múltiplos aspectos. Considerando-se sua importância na aprendizagem, o lúdico favorecerá de forma eficaz o pleno desenvolvimento das potencialidades criativas das crianças, cabendo ao educador, intervir de forma adequada, sem intervir na criatividade da criança.…

RESENHA LAPENDA, Carla Diniz. Teatro: recurso lúdico e pedagógico. In: CHIAPPINI, Ligia; CITELLI, Adilson. Aprender e ensinar com textos: aprender e ensinar com textos não escolares – Volume 3 – 4.ª ed. – São Paulo, SP: Cortez, 2002. Carla Diniz Lapenda, como pós-graduanda em Letras da USP, neste presente estudo, apresenta o teatro como uma ferramenta de grande importância lúdica e pedagógica. Ela inicia seu trabalho de pesquisa afirmando que, quando se trata de teatro, alguns…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA POLO ZÉ DOCA MARCOS ANTONIO DA SILVA O LÚDICO ENQUANTO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO POPULAR LA SALLE Zé Doca – MA 2014 2 MARCOS ANTONIO DA SILVA O LÚDICO ENQUANTO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO POPULAR LA SALLE Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Núcleo de…

O lúdico tem sua origem na palavra “ludus” que quer dizer “jogos” e “brincar”. E neste brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e divertimento, isto oportuniza a aprendizagem do aluno. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontânea funcional e satisfatória, não importa somente o resultado, mas a ação, o movimento vivenciado. Sendo que o mesmo acontece a partir do brinquedo, brincadeiras e jogos, pois é o momento que a criança entra no seu mundo de…

1 O LÚDICO NA VIDA ESCOLAR DO EDUCANDO ARAÚJO, Helena Oliveira do Carmo1 NADALETO, Cristiane2 RESUMO O presente artigo procura demonstrar a importância da utilização do lúdico como das diferentes práticas pedagógicas que podem tornar a aprendizagem das crianças que apresentar dificuldade, mais expressiva e igualmente mais prazerosa. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica, constatando que é essencial abarcar a atividade lúdica…

de uma forma prazerosa. É preciso compreender o processo de ensino aprendizagem que ocorre entre professor, aluno, o meio e o lúdico. Bem como no que se refere à relação entre o lúdico no desenvolvimento cognitivo, motor e social da criança. O brincar assume importante colaborador, pois, além de desenvolver os aspectos físicos, mental e emocional, a criança aprende a ter autoestima, a lidar com sentimentos como a frustração, medo e anseios e começa a se perceber no mundo e a perceber os…

estudo é identificar as formas de inserção dos jogos lúdicos como recurso pedagógico para as aprendizagens em matemática. Pretende-se analisar como utilizar esses recursos numa perspectiva construtivista correlacionando os jogos lúdicos aos conteúdos de forma teórico-prática no ensino da matemática. Neste estudo considerar-se-á que a relação entre os jogos lúdicos e o conhecimento lógico-cognitivo nos níveis do ensino fundamental, com o intuito de contribui com indicações básicas para…

.......................................................................................... METODOLOGIA CRONOGRAMA BIBLIOGRAFIA TEMA: O ensino da matemática através dos jogos didáticos. DELIMITAÇÃO DO TEMA: AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL CICLO ll OBJETIVO GERAL: Demonstrar as vantagens da inserção de jogos didáticos como modelo prático de vivência e consciência, visando uma melhor…