Livros De Nidelcoff

de que o ensino de histria contribui para a formao do cidado crtico e poltico. Muitas vezes no ensino fundamental, em particular na escola primria, a Histria tem permanecido distante dos interesses do aluno presa s frmulas prontas do discurso dos livros didticos ou relegada a prticas espordicas determinadas pelo calendrio cvico. Reafirmar sua importncia no currculo no se prende somente a uma preocupao com a identidade nacional, mas sobretudo no que a disciplina pode dar como contribuio…

realidade. Infelizmente enquanto houver este jogo mesquinho de interesses será impossível termos uma educação de qualidade voltada para a edificação do ser humano. Sempre estaremos presos aos grilhões ditatoriais semelhantes aos que alegorizou Platão no livro VII da Republica. Donde só veremos e ouviremos o que os detentores da "verdade" quiserem que vejamos. Este totalitarismo intelectual, invisível, sorrateiro e venenoso é o que vem matando lentamente nossa sociedade, impedindo-a de…

de aulas quase sempre expositivas, na ausência de atividades experimentais, na aquisição de conhecimentos desvinculados da realidade. Um ensino voltado primordialmente para a preparação aos exames vestibulares, suportado pelo uso indiscriminado do livro ou materiais assemelhados e pela ênfase excessiva na resolução de exercícios puramente memorísticos e algébricos. Um ensino que apresenta a Física como uma ciência compartimentada, segmentada, pronta, acabada, imutável ( Nardi,1998, p. 6…

causa em certos períodos, a alternância da presença desse público na escola. A essa realidade considero como fator primordial a revisão, muitas vezes, da nossa didática elaborada e passarmos a ser “professor- povo”, como propõe Tereza Nidelcof em seu livro: Uma escola para o povo. Acredito que muitos dos professores atuantes nesse meio, estão evidenciando em seu dia a dia essa postura. Ultrapassar os limites da transmissão do conhecimento é parte importante da função de todo processo…

biblioteca Educação nº Livro Autor Quantidade Educação 1 Educação 2003 OESP Paulo de Tarro Nascimento Nogueira 1 Educação 2 Educação 2005 OESP Paulo de Tarro Nascimento Nogueira 1 Educação 3 Indagações sobre currículo Ministério da Educação 4 Educação 4 Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Ministério da Educação 4 Educação 5 Temas transversais no cotidiano escolar…

um mundo de ritos imutáveis onde os papéis de cada um estão previamente determinados. Um mundo onde só é permitido falar bem. Trata-se de um mundo uniforme que trata a todos da mesma maneira, todos devem ter o mesmo ritmo de trabalho, com o mesmo livro, o mesmo material, todos devem aprender as mesmas frases, saber as mesmas palavras. Todos devem adquirir os mesmos conhecimentos, devem fazer os mesmos exames, ao mesmo tempo. A maior parte das perguntas que o professor faz se…

também com o diretor as justificativas para a Evasão Escolar, resume-se as deficientes condições financeiras, gerando entre os estudantes a necessidade de trabalhar cada vez mais cedo, assim como cita Maria Helena Souza Patto (1996) quando fala em seu livro: A Produção do Fracasso Escolar: Histórias de Submissão e rebeldia, a respeito das precárias condições financeiras que influenciam a problemática da Evasão Escolar. Palavras-chaves: Formação de professores, evasão, escola. SUMÁRIO…

levantamentos bibliográficos que foram realizados com o propósito de adquirir conhecimentos, compreendendo cada vez mais a importância dos jogos no desenvolvimento do ensino aprendizagem do aluno buscando assim, literaturas existentes nos livros teóricos, livros didáticos e paradidáticos, revistas, artigos, jornais, televisão, Internet e outros meios sobre jogos trabalhados em sala de aula, bem como sobre o que os jogos produz como efeitos positivos no desenvolvimento das habilidades…

Doutor Honoris Causa pela Universidade Rural do Rio de Janeiro, Livre Docente pela Universidade Estadual de Campinas, Professor Titular da Universidade de São Paulo, Fundador e atual Presidente de Honra do Instituto Paulo Freire. É autor de diversos livros, traduzidos em vários idiomas, entre eles: Pedagogia da práxis (1996); História das ideias pedagógicas (1998); Paulo Freire: Uma biobibliografía (2001); Pedagogia da Terra (2002); Perspectivas atuais da educação (2003); Os mestres de…

acima. Além disto, o livro didático constitui-se como principal fonte de recurso da qual se faz uso para conduzir a explicação dos conteúdos. É de conhecimento dos profissionais e estudantes da área, que mesmo a utilização do novo material didático como fonte exclusiva não dá conta de abarcar todas as discussões com a profundidade necessária segundo os níveis exigidos no âmbito do ensino médio. Declarações da própria professora da escola afirmam que a qualidade do livro recentemente adotado