Livro Pedro Demo Resenha

Marcelino da Gama Neto Edivan Santos Guimarães Ilustradores Geová da Silva Borges Junior Matheus Oliveira dos Santos Shirley Jacy Santos Gomes Webdesigners Fábio de Rezende Cardoso José Airton de Oliveira Rocha Júnior Marina Santana Menezes Pedro Antonio Dantas P. Nou Equipe de Elaboração de Conteúdos Midiáticos: Supervisor Alexandre Meneses Chagas Assessoras Pedagógicas Kalyne Andrade Ribeiro Lívia Lima Lessa Projeto Gráϐico Andira Maltas dos Santos Edivan Santos…

Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2003. LAKATOS, Eva Maria. MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 5. ed. São Paulo : Atlas, 2003. DEMO, Pedro. Metodologia científica em Ciências Sociais. São Paulo: Atlas. 1995. Bibliografia CERVO, Amado Luiz. Metodologia científica. 5. ed. Complementar: São Paulo: Makron, 2005. OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de metodologia…

Internacional, Caderno 5, p. 12. LEIS Tributárias. O Norte. Disponível em . Acesso em . REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA, IV.1999, São Luís. Química: avanços e desafios. Livro de Resumos. São Luís, 1999. TEIXEIRA, Everaldo . Medos e ousadias. In III JORNADA NORTE DE PESQUISA. Rio Branco: UFAC, 2009 Livro de Resumos. pp. 56/64. III Jornada norte de Pesquisa. Anais eletrônicos. Rio Branco: UFAC, 2009. 1 CD-ROM. PONTO de mutação. Direção de Berndt Capra.…

TO Ano RESUMO (em língua vernácula) Existem três tipos de Resumos Científicos definidos e normatizados pela ABNT NBR 6028 (2003d, p. 01): resumo crítico: resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre várias, denomina-se recensão. resumo indicativo: indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a…

4 3.5 RESENHA CRÍTICA ................................................................................. 21 Conceito ......................................................................................................... 21 Propósitos ....................................................................................................... 21 Procedimentos ................................................................................................. 22 A apresentação da resenha…

têm como pressuposto a inclusão social4 (Avritzer & Santos, 2002). 6.2 Participação O conceito de participação é visto por Pedro Demo como um processo em constante vir-a-ser, que, em sua essência, trata da autopromoção e de uma conquista processual. “Não existe participação suficiente, nem acabada. Participação que se imagina completa, nisto mesmo começa a regredir” (Demo, 1993:18). Desta forma a participação não deve ser vista como uma concessão do poder público: “Participação é…

2000. DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 5 ed. Campinas: Autores Associados, 2002. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina Andrade. Fundamentos da metodologia científica. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1991. MEDEIROS, João B. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1997. MORIN, Edgar. Ciência com consciência. 6 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. RAMOS, Paulo et al. Manual prático de metodologia da pesquisa: artigo, resenha, monografia

nizo o tempo ao longo do dia e da semana? Quando, quanto, como e onde estudo? Quais os horários mais proveitosos? Que técnicas utilizo para ler, resumir e estudar, de uma maneira geral? (PRETI, 1996). Apud Citado por. Termo usado quando um au­ tor cita em seu livro outro autor e você deseja usar a mesma citação, e não tem acesso à obra original. M etacognitiva Etimologicamente, significa para “além da cognição”, isto é, a faculdade de co­ nhecer o próprio ato de…

sério questionamento. No inicio da tarefa universitária, essa tentativa de criação e comunicação deve ser efetivamente a partir de leituras, de fontes bibliográficas. Em nossas universidades, na maioria das tarefas, ainda trabalhamos quase que só com livros. Acreditamos, no entanto, que após experiências sérias e avaliadas de trabalhos a partir de fontes bibliográficas, tenhamos o suficiente substrato para posteriores pesquisas, trabalhos mais ousados, com exigências e técnicas mais…

de Gilberto2 . Enquanto a avó preparava as refeições da família, Gil e sua irmã faziam as tarefas5 . Gil lembra que o "professor [mais] paradigmático da minha vida, sem dúvida, foi a minha avó. Foi ela, lá em casa, quem me apresentou ao mundo dos livros, do conhecimento, das histórias o mundo de Monteiro Lobato"5 . Aos três anos de idade, o menino já manifestava seu desejo de ser músico, fascinado com os sons da banda local, do sanfoneiro Cinézio e dos cantadores e violeiros3 -…