Livro Pedro Demo Resenha

............................................................... 100 Artigos científicos...................................................................... 101 Comunicação científica (ou Paper)........................................... 103 Resenha crítica.......................................................................... 103 Resumo..................................................................................... 104 UNIDADE 4 Normas ABNT para elaboração de…

........................................ 16 4.1 Livro no Todo (obras de um autor).............................................................. 16 4.2 Livro no Todo (obras de dois ou três autores)............................................ 16 4.3 Livro no Todo (obras com mais de três autores)........................................ 16 4.4 Obras com organizadores (Org.).................................................................. 17 4.5 Livro no Todo (com indicação de volume)...............

fontes (que devem ser obrigatoriamente citadas). Com o exercício contínuo da pesquisa e da investigação científica, consolida-se a autoria, a criatividade e a originalidade da produção de conhecimentos, bem como a síntese de novos saberes. Como afirma Demo (2002, p.29), a elaboração própria implica processo complexo e evolutivo de desenvolvimento da competência, que, como sempre, também começa do começo. Este começo é normalmente a cópia. No início da criatividade há treinamento, que…

1 para a sala das pedagogas, 250 conjuntos de mesas com 1 cadeira totalizando 500. 01 data show, 01 notbook, mesa e cadeira para professores, mesa e cadeiras da secretaria. O acervo bibliográfico é suficiente para atender os alunos, livros literários , livros didáticos , para-didáticos, dicionários , kit escola, jogos pedagógicos . Durante o período de estágio na instituição , pude perceber que os espaços da escola são bem utilizados em todos os momentos. Quanto…

.................................. 45 9.1 Referências de livro de um autor .................................................................................. 46 9.2 Referências de livro de dois autores ............................................................................. 47 8 9.3 Referências de livro de três autores.............................................................................. 47 9.4 Referências de livro de mais de três autores ..................................

.................................... 72 8.5. Como resumir ................................................... 72 8.6. Como não resumir ............................................ 73 Capítulo IX Resenha crítica - NBR 6023 ...................................... 74 9.1. Estrutura formal da resenha ............................. 74 Capítulo X Fichamentos .............................................................. 77 10.1. Composição da ficha ...................................... 77 10.2

que se consolidou entre nós uma pluralidade de concepções teóricas, políticas, ideológicas e metodológicas no ensino de história e dos sistemas nacionais e estaduais de avaliação da aprendizagem além da padronização dos critérios de avaliação dos livros didáticos, desenvolvido na rede pública e privada. É possível destacar algumas perspectivas comuns trilhadas pelas histórias ensinadas: a concepção curricular temática e multicultural. Isso é evidente não só nos PCNs, nos textos…

Normas é uma tarefa árdua, porque não podemos esquecer que, se existe um padrão para apresentação de um trabalho acadêmico, existe também um padrão para apresentação de livros. Para quem está elaborando um trabalho surge uma dúvida: trata-se de um livro ou de um trabalho acadêmico? Por exemplo, o trabalho que ora prefaciamos é um livro sobre as “Normas utilizadas para elaboração de um trabalho acadêmico”. Portanto, para utilizá-lo, não basta apenas copiar; é preciso ler e…

Referências sugeridas: ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2001. AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica. 7.ed. Piracicaba: UNIMEP, 1999. CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia científica. 5.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002. GIL, Antônio C. Como elaborar projetos de pesquisa. 3.ed. São Paulo: Atlas, 1996. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. 3.ed. São Paulo:…

......5 1. TRABALHOS ACADÊMICOS...........................................................................................7 1.1 O Resumo de Textos............................................................................................7 1.2 A Resenha Bibliográfica ........................................................................................7 2. O OBJETIVO DA MONOGRAFIA ...................................................................................11 3. COMO ELABORAR E…