Livro Dona Baratinha

contato íntimo com textos. Há inúmeras maneiras de fazer isso. O importante é que o material escrito apresentado às crianças e jovens sejam interessantes e que desperte a curiosidade deles. Atitudes como gostar de ler, interessar-se pela leitura e pelos livros são construídas para algumas pessoas no espaço familiar e em outras esferas de convivências em que a escrita circula. Mas, para outros, é, sobretudo na escola que o gosto pode e deve ser incentivado. Para isso, é importante que os…

chegou a frequentar colégios como Kennedy Americano e Paulista. Se forma em Direito. Participa de movimentos. Sua vida literária inicia-se a partir de 1914, quando publica seu primeiro livro : URUPÊS. Na literatura de Monteiro Lobato, analisarei suas obras infantis em especial o livro Narizinho, onde comentarei algumas de suas obras. Um autor polêmico que usa de suas obras para criticar problemas da sociedade. Seus personagens do Sítio do…

pesquisa foi aplicada com alunos das séries iniciais do ensino fundamental durante o ano de 2013 dentro do projeto Escola de Tempo Integral. Como resultado chegouse a criação de dois espetáculos de teatro de sombras baseados nos livros: “A historia da dona Baratinha” (Ana Maria Machado) e “Condomínio dos monstros” (Alexandre de Castro Gomes). Conclui-se que o teatro de sombras pode ser utilizado com facilitador no processo de ensino e aprendizagem, desenvolvimento e ampliação da…

relacionados ao projeto: Português (linguagem oral e escrita) Jardim II • Reescrita coletiva (textos, filmes, histórias) • Escrita espontânea • O nome • Conversas, diálogos, expressão de sentimentos, imitações, rimas • Observação e manuseio de livros • Histórias • Situações do cotidiano que envolva leitura e escrita; • As letras, o alfabeto. 1° ano do Ensino Fundamental I • Formação de palavras, frase e pequenos textos; • Números de letras e sílabas; • Ordem alfabética; •…

- corpo do texto: arial 12, parágrafo justificado, entrelinhas 1,5, margens 2 cm à esquerda e 1,5 cm nas demais. 2.DESENVOLVIMENTO (6 laudas) Demos inicio ao projeto trabalhando com a obra Dona Baratinha recontada pela autora Ana Maria Machado após a leitura propomos aos alunos que montassem em seus cadernos a historia impressa onde foi exigido memória e atenção para que ficasse coerente com a original. Em um segundo momento…

colagens, dobraduras, massa de modelar relacionadas ao tema; • Lista de animais; • Desenhos dirigidos e espontâneos; • Confecções de Máscaras, móbiles, fantoches, cartazes, dedoches e o caderno de receitas; • Pesquisas, observação e manuseio de livro e revistas; • Produção de texto; • Passeios relacionados ao tema; • Escrita espontânea; • Uso do tangran; • Coleta dados por meio de pesquisas e observações; • Desenvolver atividades lúdicas; • Desenvolver atividades…

imaginação, conscientização, etc. A música é utilizada como material de apoio desde a educação infantil, pela importância que traz não só no entretenimento, mas também na aprendizagem na fala, como o de aprender a ouvir e na coordenação motora. No livro Educação dos sentidos e mais de Rubens Alves, traz pequenos trechos envolvendo tato, visão, audição, paladar, e mais alguns outros. Este trecho fala sobre a audição: De todos os sentidos, o mais importante para a aprendizagem do…

a história a ser contada observando que crianças pré-escolares, ou seja, até três anos tem sua atenção mais voltada para bichinhos, brinquedos, objetos, seres da natureza e outros. Crianças de três a seis anos gostam de história de repetição (dona baratinha a formiguinha e a neve, entre outros) sete anos história de crianças animais encantamento , aventuras família, histórias de fadas. As crianças de oito anos histórias de fadas com enredo mais elaborado, histórias humorísticas. As…

mobilizando a curiosidade a cerca das características dos | | | |personagens; | | |Fazer a leitura do livro a “A Bela a Fera”; | | | | |Compor a cruzadinha combinando…

(linguagem oral e escrita) Nomes Letras iniciais de várias nomenclaturas Reescrita coletiva(textos, filmes, histórias) Escrita espontânea Conversas, diálogos, expressão de sentimentos, imitações, rimas Observação e manuseio de livros Histórias Situações do cotidiano que envolvam leitura e escrita; As letras, o alfabeto Formação de palavras , frase e pequenos textos Números de letras e sílabas Ordem alfabética Interpretação de textos Letras maiúsculas