Livro Didatico De Lingua Portuguesa Rubem Alves

dia, a professora oportunizou aos alunos as leituras de textos do livro didático. Naquela semana trabalhou-se a produção de frases e pequenos textos, leitura oral, silenciosa, individual e coletiva. Com a ajuda da professora, os alunos foram conhecendo modelos mais claros de leitura para estudar e analisar imagens e procedimentos de observação e experimentação. Muito se utilizou do método de reconto, onde os alunos levam livros para casa e no outro dia recontavam oralmente a história…

afirmam que escrever é lutar inutilmente contra as palavras, pois parecem nunca atingir plenamente os objetivos pretendidos. Além do mais, no nosso cotidiano, a língua falada parece ocupar um espaço de maior prestígio – jornais falados, mensagens gravadas em fitas, telefonemas, etc. substituem tradicionais meios de comunicação que utilizam a língua escrita. Diante desse cenário, cabe a pergunta – Ainda vale a pena aprender a escrever? A escola parece acreditar que sim, já que ainda…

ser guiado por sua imaginação, ir e vim por si só, ler símbolos, figuras, letras, números, quantidades, formas, comportamentos, atitudes, entender o que o outro fala ou faz, conhecer as cores, ter gosto e vontade de fazer algo que conhecemos ler um livro, assistir um filme, dar recados e escrever carta, ouvir bem, falar bem dependendo da cultura e do contexto. Esta alfabetizado é ter contato com materiais concretos que facilita o aprendizado através do toque, do contato, do aprender…

importância da leitura no 1º ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental I, porque a leitura pode ser compartilhada ou individual. As práticas de leitura possibilitam melhor a produção textual. A leitura é visão de mundo, é conservadora e repressiva. Os livros estão repletos de falsas e verdadeiras linhas escritas. Querer ler exige desafios a serem enfrentados e precisam ser conquistadas e entendidas pelos alunos. Apresentaremos que é de suma importância para cada individuo a leitura,…

com 8595.1483 9672.4302 David Brito Alves davidbrito.2011@hotmail.com 8607.4212 Djair Nogueira da Silva dj_nogueira2009@hotmail.com 8741.9343 Fladimir Roberto Damião de Castro fladimirrdcastro@gmail.com 9634.5504 8806.6903 3296.6738 Francisco Maychel Amaral Santos maychelsantos@gmail.com 9838.8975 Ismael Oliveira Costa ismaelprojetos@yahoo.com.br 8726.8390 Johny Paiva Freitas johnypf.uece@hotmail.com 8588.8791 José Evanio Alves da Silva…

Curso de Especialização Lato Sensu em Língua Portuguesa Elaine Bernardo de Sousa O SENSO CRÍTICO PRESENTE NA PRODUÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL CRÔNICA São Paulo 2011 2 Elaine Bernardo de Sousa O SENSO CRÍTICO PRESENTE NA PRODUÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL CRÔNICA Monografia apresentada à Pontifícia Universidade Católica como parte da avaliação para obtenção do título de Especialista no Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa, sob a orientação do…

ensino-aprendizagem. b. Destacar o papel social da escola no mundo contemporâneo. c. Apresentar a prática docente com base na filosofia de Paulo Freire para contribuir com a jornada didática do licenciado em Letras no exercício da docência da Língua Portuguesa. O interesse pela pesquisa na área de docência surgiu do discurso recorrente na área pedagógica de que a prática docente precisa ser repensada todos os dias, juntamente com conceitos, metodologias, didáticas, teorias e…

as ligações que se quer estabelecer, para que o texto tenha a devida continuidade e unidade e, assim, possa funcionar como atividade verbal. Daí por que a escolha das palavras é de extrema importância para a qualidade do texto. Urubus e sabiás Rubem Alves Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto, decidiram que, mesmo contra a natureza eles haveriam de se tornar grandes…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS O LIVRO DIDÁTICO DE LITERATURA PARA O ENSINO MÉDIO ELIANE ANDREA BENDER Prof. Dr. Vera Teixeira de Aguiar Orientadora Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre no Programa de Pós-Graduação em Letras, na área de concentração em Teoria da Literatura, da Pontifícia Universidade católica do Rio Grande do Sul. Data da defesa:…

pensamento de Freire e é algo que não pode ser desprezado por educadores de qualquer seguimento. Não estamos falando aqui somente de alfabetização ou do ensino de língua portuguesa mas de todas as áreas. São incontáveis as experiências educacionais baseadas em Paulo Freire seja no ensino de Matemática, Geografia, Historia, Língua Estrangeira, Filosofia, Física, Química, Sociologia, Programa da Saúde, Psicologia, Teatro, Artes Plásticas etc. Observemos a atualidade: “sempre…