Livro Didatico De Lingua Portuguesa Rubem Alves

75 QUADRO 22 – Distribuição dos alunos pelos anos que estavam cursando........ 76 QUADRO 23 – Metas para as atividades avaliativas........................................... 76 FOTOGRAFIA 1 – Painel utilizado na atividade avaliativa de Língua Portuguesa........................................................................................................... 78 QUADRO 24 – Imagem escolhida pelos alunos.................................................. 78 QUADRO 25 –…

Português  UNI  ¥   ¤ £ ¤ © ¨ § ¦ ¥ ¤ £ ¢ ¡ Língua Portuguesa Módulo I UNIDADE I. FRASE, ORAÇÃO, PERÍODO __________________________________________________________________________3 SEÇÃO I.1. FRASE: _________________________________________________________________________________________3 SEÇÃO I.2. ORAÇÃO: _______________________________________________________________________________________3 SEÇÃO I.3. PERÍODO: _________

... 55 7. Organização Curricular e Inovações Metodológicas ............................................... 58 7.1 Desafio Profissional ......................................................................................... 62 7.2 Programa do Livro Texto – PLT ........................................................................ 64 7.3 Caderno de Atividades ...................................................................................... 64 7.4 NIVELAMENTO .........................

crianças. Pensar a criança como um adulto em miniatura é um equívoco. Esta precisa falar, correr, saltar, jogar, brincar, rir, sorrir, fazer, para mais tarde compreender melhor o seu contexto sociocultural. Ensinar com alegria é o que nos propõe Rubem Alves. É preciso, apesar de todas as adversidades, criar no interior da sala de aula um ambiente de prazer, de alegria, de busca, de troca. Propor atividades que realmente despertem na criança a paixão de conhecer e o prazer de aprender.…

desenvolvimento 19 histórico as novas tecnologias de informática e de telecomunicação. Um exemplo foi o desenvolvimento da Universidade a Distância de Hagen que iniciou seu programa com material escrito em 1975 e, hoje, oferece material didático em áudio e videocassetes, videotexto interativo e videoconferências. Ainda segundo dados do MEC, tendências similares podem ser observadas nas Universidades Abertas da Inglaterra, da Holanda e da Espanha. Segundo Rumble (2003, “a…

de EAD Fábio Cardoso Coordenadora de Controle Pedagógico EAD Geise Cristina Lubas Grilo Diretor da Anhanguera Publicações Luiz Renato Ribeiro Ferreira Didático- Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Diretora Carina Maria Terra Alves Gerente de Produção Rodolfo Pinelli Coordenadora de Processos Acadêmicos Juliana Alves Coordenadora de Ambiente Virtual Lusana Verissimo Coordenador de Operações Marcio Olivério Como citar esse documento: ALMEIDA, Ricardo,…

Bueno de Camargo Chefe de Gabinete Fernando Padula Coordenadora de Estudos e Normas Pedagógicas Valéria de Souza Coordenador de Ensino da Região Metropolitana da Grande São Paulo José Benedito de Oliveira Coordenador de Ensino do Interior Rubens Antonio Mandetta Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE Fábio Bonini Simões de Lima EXECUÇÃO Coordenação Geral Maria Inês Fini Concepção Guiomar Namo de Mello Lino de Macedo Luis Carlos de Menezes…

pensada por óticas distintas no âmbito da historiografia regional. Um exemplo desse fato encontra-se nas obras de um advogado cearense, Melo e Silva, que viveu por muito tempo na fronteira sul de Mato Grosso, onde foi Juiz de Direito. Em seus dois livros, Fronteiras Guaranis”(1939) e Canaã do Oeste”(1947). São deduzidas conseqüências educacionais de suas postulações gerais. São obras marcadas do ponto de vista ideológico, pelo nacionalismo e pela eugenia. À época do Estado Novo e do…

............................................................................................................................213 4.3. ARTE/LITERATURA /MEDICINA .............................................................................. 221 4.4. LÍNGUA ............................................................................................................... 255 4.5. C ULINÁRIA…

.................................. 45 9.1 Referências de livro de um autor .................................................................................. 46 9.2 Referências de livro de dois autores ............................................................................. 47 8 9.3 Referências de livro de três autores.............................................................................. 47 9.4 Referências de livro de mais de três autores ..................................