Livro Brinquedo E Cultura

transmissor e criar situações para que o aluno possa encontrar sentido naquilo que está aprendendo, acompanhar todo o processo de aprendizagem, incentivando-os a pensar em coisas que gostariam de aprender e de fazer; conhecer o universo cognitivo, afetivo, cultura histórica e contexto de vida dos alunos, enfim, dentre as muitas coisas que o professor deve fazer, importante é repensar sobre sua prática, mudando a sua postura, colaborando para tomar a atividade útil no desenvolvimento de…

aquisição de habilidades e hábitos sociais. Observou-se que a criança cria uma situação imaginária no brinquedo. Desta forma, o brinquedo proporciona a criação por parte da criança, e também é fruto da sua imaginação. Uma das características principais do brinquedo é a motivação que ele proporciona para a criação do mundo imaginário vital para o desenvolvimento global do ser humano. E é a partir do brinquedo que a criança aprende a agir. 1 INTRODUÇÃO A organização do…

desenvolvimento e aprendizagem.As informações foram coletadas por meio de entrevistas.A importância de uma Brinquedoteca bem montada é a ampliação do conhecimento da criança ao mundo criando oportunidades de convívio e respeito ao próximo e aos brinquedos que não são seus e sim de aluguel, cuidando da mesma forma como se fossem seus. DESENVOLVIMENTO: A Brinquedoteca foi criada com o intuito de encantar e motivar as crianças despertando-as para…

Farias Telles Juliana...[et al.] apud Puga e Silva (2008, p. 1) é ; Proporcionar um espaço lúdico, valorizando o ato de brincar de forma espontânea; resgatar o espaço e o tempo de brincar; possibilitar o acesso a brinquedos; orientar sobre a adequação e utilização dos brinquedos; desenvolver hábitos de responsabilidade; resgatar brincadeiras, incentivando sua valorização como atividade geradora de desenvolvimento intelectual, emocional e social; propiciar a construção de…

processo ensino-aprendizagem, pois para elas o brincar é viver. 1. O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM O que significa Lúdico? A palavra “Lúdico” se origina do latim “ludus” que significa brincar. Neste brincar estão incluídos os jogos, brinquedos, brincadeiras e divertimentos. Ludicidade é tudo quanto diverte e entretém o ser humano e envolve uma ativa participação. Atividade lúdica é todo e qualquer movimento que tem como objetivo produzir prazer quando de sua execução,…

crianças pequenas utilizam para falar não convencionalmente, mas para se expressar e demonstrar seus sentimentos, suas vontades, suas inquietudes. Santa Marli Pires dos Santos (1997) relata que uma Brinquedoteca não significa apenas uma sala com brinquedos, mais em primeiro lugar, uma mudança de postura frente à educação. É mudar os padrões de conduta em relação à criança; esquecer métodos e técnicas tradicionais; buscando uma nova postura de educação para o bom desenvolvimento…

para brincar e a escola, neste sentido, entre todos os espaços públicos, é umespaço realmente privilegiado para as brincadeiras acontecerem. A análise desse eoutros assuntos apresentam-se fundamentada em pesquisas realizadas através daconsulta de livros referentes ao tema, na biblioteca virtual Pearson; em sites e blogs,leitura dos Referencias Curriculares Nacionais da Educação Infantil e da observaçãode crianças brincando em áreas livres (pracinhas, ruas, pátio de uma escolamunicipal…

serviço, no ramo de diversão infantil, para crianças 01 a 12 anos. Enquadramento Tributário: Simples Nacional Ramo de Atividade: Serviço Principal Atividade: Diversão para crianças 01a 12 anos Portfólio de Produtos: O produto principal serão os brinquedos, brincadeiras e jogos educativos, sob a supervisão de monitores. Área de Atuação Geográfica: Crateús e adjacências. Área Física (m²): 100 ( cem metros quadrados área total) Regime de Trabalho: 6 horas por dia, 5 dias por semana…

compartilhadas com outros. Assim atividades interdisciplinares permitem a troca e a parceria, nesse sentido, o conhecimento é construído pelas relações interpessoais e as trocas recíprocas que se estabelecem durante toda a vida formativa do aluno. E no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, a criança comporta-se de forma mais avançada do que nas atividades da vida real, tanto pela vivencia de uma situação imaginaria, quanto pela capacidade de subordinação às…

educação infantil, Salientando que são muitos | |os educadores que utilizam destas formas de ensinar. Situando a criança enquanto sujeito social e histórico, pertencente a| |uma organização familiar, inserida em uma sociedade, com determinada cultura, e vivenciando um momento histórico. Inserida| |num processo de aprendizagem identificando o processo de apropriação da imagem corporal, aprendizagem da linguagem | |corporal, verbal e escrita, descrevendo o desenvolvimento da…