Livro Avaliação Escolar

2.2.2 Materiais .......................................................................................... 2.2.3 Profissionais ................................................................................... 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .......................................................... 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .......................................... 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA........................................... 5.1 Diário de observação 1

ESCOLA ______________________ DISCIPLINA_ PORTUGUÊS ANO ESCOLAR: 3ºANO ANO LETIVO ______ ENSINO MÉDIO PROFESSOR ____________ SUPERVISORA: _______________________ PLANEJAMENTO BIMESTRAL-3ºBIMESTRE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS - GENEROS TÓPICOS Gêneros literários

possibilitar ao acadêmico, oportunidades de integração nas escolas Educação Básica que lhe ofereçam treinamento prático, aperfeiçoamento técnico-cultural, pedagógico e do relacionamento humano. Durante o estágio fiquei mais próxima da realidade escolar, podendo observar e aprender muito sobre o ensino. Tive a oportunidade de ver como o professor é a peça fundamental para o desenvolvimento do aluno, pois ele é a referência de pessoa correta, para os alunos, é ele quem transmite valores que na

..........................18 4.15 Conselho Escolar.....................................................................................18 4.16 Classificação e Reclassificação.............................................................19 4.17 Organização dos conteúdos Escolares.................................................19 4.18 Órgãos Colegiados..................................................................................19 4.19 Avaliação do PPP.....................................

..................................................................................32 Orientações de estudo 4 Análise do livro didático para o Ensino Fundamental.................................................... 37 4.1 Análise do livro didático............................................................................................40 4.1.1 Critérios para análise do livro didático.............................................................40 4.1.2 Manual do Professor........................

gramática(s) ensinar e sob qual(is) metodologia(s). Para tanto, traz a discussão e a análise sobre o que propõem documentos oficiais de ensino, como os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (doravante, PCN) e o Programa Nacional do Livro Didático (doravante, PNLD) para o ensino de gramática. Assim sendo, será apresentada, inicialmente, uma explicação geral sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais no contexto na Educação brasileira, a fim de melhor esclarecer sobre o…

fundamental e Gestão Escolar cujo objetivo é realizar uma reflexão das vivências e diversos tipos de contextos, dentro do cotidiano e dos bastidores escolar, contrastar os equívocos e avanços apontados dentro da práxis escolar e assim propor uma (re) reconstrução, tendo em vista que Paulo Freire (1996) afirmou que "é pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática." O estágio de Educação infantil, Ensino Fundamental e da Gestão Escolar, foi…

SUPERVISÃO PEDAGÓGICA:“É o processo que tem por objetivo prestar ajuda técnica no plane- jamento, desenvolvimento e avaliação nas atividades educacionais da escola, tendo em vista o resultado das ações pedagógicas o melhor desempenho e o aprimora- mento permanente do pessoal envolvido na situação ensino-aprendizagem.” PRINCÍPIOS * Trabalho democrático e participativo; *…

ansiedade, inquietação e, vez ou outra, indignação. Na infância, a resposta ou silêncio a essas perguntas interfere na integração e participação da criança em seu meio social, familiar e escolar. SITUAÇÃO PROBLEMA: A prática de bulliyng, atos de intolerância e discriminação é algo que infelizmente existe em ambientes escolares e preocupa educadores, alunos e família. Sendo a escola um ambiente de aprendizagem não só de disciplinas como também de cidadania e práticas para o bom convívio…

Educação a Distância da Universidade Anhanguera- Uniderp. 4H Visita a escola Realização da primeira visita à escola. Essa atividade teve como objetivo conhecer a Unidade Escolar, bem como solicitar a autorização para a realização do estágio. 5H Observação na escola Elaboração de diário de registro de dados da realidade escolar que contém a formulação de questões e reflexões sobre intervenções adequadas. 5H Interação na escola Participação na programação da escola. Por meio de…