Literatura Infanto Juvenil De Piaget

......................................................71 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................................73 8 INTRODUÇÃO Durante a graduação em Pedagogia tive o primeiro contato com a literatura sobre autistas. Muitas dúvidas me levaram a dar continuidade nos estudos de especialização em Educação Especial com foco no atendimento a alunos portadores de condutas típicas decorrentes de Transtornos Invasivos do Desenvolvimento.…

detalhe, roteiros de atividades lúdicas Fotografias 8 e 9 – Projeto “Visitando a Biblioteca” 127 129/130 Fotografias 10 e 11 – Atividades diversificadas em grupos na sala de aula 131 Fotografias 12 e 13 – Exposições de trabalhos “Oficinas de Literatura” 145 Fotografias 14 e 15 – “Oficina de matemática sobre sólidos geométricos” 146 Fotografias 16 e 17 - Entregas de medalhas do Projeto Calculando 147 Fotografias 18 e 19 – Em detalhe, registros das atividades…

princípios que sustentam essa abordagem de educação apontam que a aquisição do conhecimento tem suas bases no enfoque construtivista. Para a construção do conhecimento não importa os métodos adotados. Pode ser segundo a abordagem estruturalista de Piaget, que defende o princípio da ação-interação com o objeto, em uma perspectiva adaptativa por meio da relação assimilação-acomodação em constante reelaboração conceitual. Pode ser o sociointercionista de Vygotsky que defende a aquisição do…

professores em Educação Especial pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação- FNDE - Ano de finalização: 2004. Capacitação para Professores das Apae's. Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais –APAE Especialização em Lingüística e Literatura Comparada. Universidade Federal de Viçosa – UFV-Brasil. Especialização em Acupuntura e Bases da Medicina Chinesa. Taiji Centro Cultural- TAIJI- Ano de finalização: 1993. Especialização em O Discurso Psicanalítico na…

caravelas. esse avanço criou o interesse pelo novo e pelo exótico. Assim, viajantes e naturalistas europeus, a partir de suas incursões pela América, ásia, áfrica e oceania, produziram uma vasta literatura, constituída de diários de viagem, relatórios oficiais, cartas a familiares e memórias, ou ainda literatura fantástica e romances de aventura.2 os relatos de viagens traziam descrições de traços culturais, hábitos, modos de vida, características físicas dos habitantes e da flora e…

problemática do nosso estudo. Assim, da literatura que se segue, emergiram duas perspectivas de análise. Por um lado, verificamos que uma parte significativa das pesquisas realizadas em África sugere que a rápida e larga propagação desta epidemia, está directamente relacionada com o papel dos chamados “core groups” ou “grupos de risco”, que são constituídos por indivíduos sexualmente activos e com grande número de parceiros, fixos ou ocasionais. De acordo com a literatura, estes grupos…

oral/escrito. SOARES, Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social. FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade. COSTA VAL, Maria da Graça. Redação e Textualidade. 2. Ed., São Paulo, Martins Fontes, 1999. CANDIDO, Antonio. “O direito à Literatura” In Literatura e Sociedade. 7ª. Ed. São Paulo: Cia .Editora Nacional, 1985. RAMA, Angel. A cidade das letras. BOSI, A. Dialética da Colonização. 4. Ed. São Paulo: Cia. das Letras, 1996. 15. BOSI, A. Leitura de Poesia. São Paulo: Ática,…

desenvolvimento das manifestações são distintas. No Esporte-Educação, a ênfase continua no Esporte Escolar, e as iniciativas curriculares do Esporte Educacional, que integram a Educação Física Escolar, continuam deficientes, principalmente pela literatura escassa a respeito, embora já existam algumas teses/dissertações de mestrado e doutorado que estudaram e ofereceram caminhos para a utilização educativa. O Esporte Escolar, além dos Jogos Escolares Brasileiros, por nossa observação, ao que tudo

Campinas: Papirus, 1995. 28 _______. Epistemologia da motricidade humana. Lisboa: Edições UTL, 1996. _______. A racionalidade epistêmica na educação física do século XX. In: Sergio, MANUEL, Sergio et. al. (org.). O sentido e a acção. Lisboa: Instituto Piaget, 1999. TRIGO, Eugenia. Motricidade humana hoje. In: GENU, Marta et. al. (org.). Motricidade humana: uma metaciência? Belém: Uepa, 2009. 29 CAPÍTULO II FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: O FENÔMENO CORPOREIDADE…

seu papel no desenvolvimento das crianças e jovens nos aspectos do empreendedorismo e do protagonismo juvenil, ou seja, as atividades devem ser planejadas de modo que cada aluno envolvido tenha sua cota de tarefas e responsabilidades que o levem a aventurar-se no seu sucesso ou insucesso como conseqüência de seu próprio desempenho. Neste intento, o professor deve promover o protagonismo juvenil não oferecendo tudo pronto, mas estimulando o empreendedorismo colocando seus alunos em…