Literatura Infantil Variaveis

Parte superior do formulário Aula-tema 02: Literatura infantil: arte literária ou pedagógica? A literatura infantil é considerada pedagógica quando: Escolher uma resposta. a. Serve como instrumento manipulado por uma intenção artística. b. Serve como instrumento manipulado por uma intenção romântica. c. Serve como instrumento manipulado por uma intenção educativa. d. Serve como instrumento manipulado por uma intenção altruísta. e. Serve como instrumento manipulado por uma…

cardíaca RECIFE 2005 THAMINE DE PAULA HATEM EFEITO TERAPÊUTICO DA MÚSICA EM CRIANÇAS EM PÓS-OPERATÓRIO DE CIRURGIA CARDÍACA Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Em Saúde da Criança e do Adolescente do Departamento Materno Infantil do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal de Pernambuco, orientada pelo Prof. Pedro Israel Cabral de Lira e co-orientada pela Dra. Sandra da Silva Mattos, como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre…

série de novas fontes de informação sobre os clientes, permitindo, por exemplo, a realização de consultas em tempo real, por meio do uso da informação acumulada sobre seus hábitos de compra, cuja tecnologia já está disponível atualmente. Quanto às variáveis comportamentais de compra buscadas pelos consumidores virtuais, relacionam-se três fatores considerados essenciais para motivar o consumidor a comprar pela internet. Primeiro, ele deve ter a necessidade do produto, para então lançar…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA LUCIMARA BARBOSA MENEGILDO LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, DESENCADEANDO POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CRICIÚMA 2014 LUCIMARA BARBOSA MENEGILDO LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, DESENCADEANDO POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto de Pesquisa, apresentado para a Disciplina Pesquisa e Educação do Curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul…

Universidade Paulista Os contos de fadas na formação da identidade infantil Camila C. Garnecho Geyce Venâncio Gabriela dos Santos São Paulo 2011 Universidade Paulista Os contos de fadas na formação da identidade infantil Camila C. Garnecho Geyce Venâncio Gabriela dos Santos Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia daUniversidade Paulista (UNIP),Campus Tatuapé, sob a orientação da Profª. Dra

para aumentar a autoestima e desenvolver um comportamento de melhor desempenho aritmético e acadêmico. Ambos os objetivos foram alcançados. Esse estudo de caso demonstrou que a análise funcional pode embasar processos de avaliação e psicoterapia infantil, tornando-os mais efetivos. Palavras-chave: Análise funcional; Avaliação funcional; Terapia comportamental; Infância. Abstract This article aims to demonstrate the importance of functional behavior analysis in behavioral evaluations…

LEITURA LITERARIA: VIAJANDO POR MEIO DE LIVROS DE HISTÓRIAS INFANTIS, NO ESTAGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo: Este trabalho relata a experiência de estagio na escola educandário Santa Terezinha, numa turma do primeiro ano do ensino fundamental inicial, voltado às teorias e práticas de leitura já existentes na turma, em busca de novos métodos de incentivo a leitura não apenas no ambiente escolar, como também em casa. Observando como os alunos veem…

Resenhas das literaturas sugeridas REFERÊNCIA: Fernandes, B. S. Fome e desnutrição: Nova abordagem para o grave problema da desnutrição infantil. Estud. av. vol. 17, n.48; São Paulo, Maio/Agos. 2003. Trata-se de um artigo que mostra as novas concepções sobre a desnutrição e seus determinantes, além do papel do profissional de saúde nesta situação, e estratégias de atenção às crianças e suas famílias. A desnutrição enegético-protéica (DEP) é um problema mundial e muito comum nos…

Aula 1 literatura infantil: 1 Sobre a literatura infantil, é correto afirmar sobre sua finalidade: Escolher uma resposta. d. Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir como agente de formação, seja no espontâneo convívio entre leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola. 2 A autora Nelly Novaes Coelho evidencia no livro-texto de nossa disciplina que a escola é um espaço privilegiado para a formação do indivíduo e afirma que os…

adaptações de clássicos literários para jovens leitores circulam no Brasil desde o século XIX, quando a literatura escolar era fortemente influenciada por autores estrangeiros. Dessa época, Figueiredo Pimentel e Carlos Jansen Müler são nomes que se destacam na área da tradução e adaptação de muitos clássicos da literatura universal. Assim, como no século XX, na década de 20, Monteiro Lobato surge na literatura infanto-juvenil, não apenas como escritor e editor, mas como tradutor e…