Literatura Infantil Projeto Multidisciplinar Iii

PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Nomes: CARIME FRANCINE FERNANDES RA:4351866382 LIDIA LUCIA DE OLIVEIRA VIANA: RA:4523866325 ANALIDIAFABRICIO DE ANDRADE LIMA RA:3815633284 ALINE CRISTINA PRADO RA: 4300065116 Tutor a Distância: Gilse T. Lazzari Perosa Ribeirão Preto São Paulo 01 de Junho de 2014 RESENHA: PEDAGOGIA DE PROJETOS FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES A aprendizagem por meio de projetos é a mudança sugerida para a formação do aluno na sua totalidade. Um projeto gera…

desenvolvido por uma escola de educação infantil que incorpora princípios de promoção da saúde em sua prática pedagógica, investigando seis sujeitos que vivenciaram o processo. A aproximação da realidade deu-se por meio de entrevista semi-estruturada e observação, emergindo categorias empíricas dos discursos, revelando: 1. o cuidado como elemento promotor de saúde; 2. formação de hábitos higiênicos com base na educação; 3. promoção da saúde por meio da pedagogia de projetos, e 4.…

Cultura Escolar......................................................................................................... 2.9 Metodologia do Trabalho......................................................................................... PARTE III – DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL E PLANO E AÇÃO.................. 3.1 Diagnóstico Institucional........................................................................................ 3.2 Plano de Ação..................................................

Guatemala, na Guanabara (escola experimental do INEP - Insti tuto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira/ MEC), par ticipando um profissional da Pedagogia e outro da Psicologia. Entretanto, a despei to dessa experiência, a literatura revela que a finalidade que predominou na história antiga da Psicopedagogia brasileira foi a de atuar nos problemas referentes às disfunções neurológicas ou, mais precisamente, naquilo que foi denominado na época de “Disfunção Cerebral…

construção de conceitos/procedimentos pelos alunos, fornecendo-lhes informações e apoio necessários. (X ) ele é um incentivador, já que estimulou a cooperação entre os alunos para a resolução dos problemas/atividades propostas. ( ) tem conhecimento do Projeto Pedagógico da escola ( ) tem apoio para atendimento aos alunos com deficiência 6) Durante a aula, os alunos: (X ) demonstraram interesse. ( X) realizaram com facilidade as atividades propostas. (X ) cooperaram entre si. (X…

UNIP – Universidade Paulista Curso: Pedagogia ARTE: PARTE INTEGRANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marcia Tavares Marcia Tavares ARTE: PARTE INTEGRANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado a comissão julgadora da UNIP INTERATIVA, sob a orientação da professoraTercia de Tasso Moreira Pinto

Idoso: Implantar a “política nacional de atenção à pessoa idosa” buscando alcançar neste campo a atenção integral. Câncer do colo do útero e da mama: Contribuir para redução destes agravos à saúde da Mulher. Mortalidade infantil e materna: Redução da mortalidade materna, infantil e neonatal por doença diarreica e pneumonia. Doenças emergentes e endemias: Fortalecer a resposta do sistema com ênfase na dengue, hanseníase, tuberculose, malária, influenza, hepatite, AIDS e outras…

material didático da Rede Estadual de Ensino de São Paulo para os alunos do EJA (Educação de Jovens e Adultos), mais especificamente buscou-se analisar o conteúdo nas disciplinas de Literatura e História no contexto das diretrizes propostas pela legislação em questão. Palavras-chave: Educação, Ensino, Cultura, História, Literatura. DIDACTIC BOOKS FROM THE STATE SYSTEM OF EDUCATION (SÃO PAULO): YOUTH AND ADULT EDUCATION AND THE LAW Nº 10.639/03 ABSTRACT The Youth and Adult Education (EJA)…

18/08/13 Psicología para América Latina. Revista de la Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología. Deja un comentario A PSICOLOGIA DO ESPORTE NA INICIAÇÃO ESPORTIVA INFANTIL Esse artigo é a síntese da monografia do Curso de Especialização em Psicologia do Esporte, do Instituto Sedes Sapientiae Letícia Macedo Gabarra Psicóloga, Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Especialista em Psicologia do Esporte pelo Instituto Sedes…

bibliográfica, apresentar uma análise acerca da presença do negro na literatura infanto-juvenil brasileira, enfocando os aspectos dessa presença e do preconceito racial que predominou na literatura brasileira, a partir de uma abordagem da personagem Tia Nastácia na obra Histórias de Tia Nastácia (1937) de Monteiro Lobato. Com uma inegável contribuição à literatura brasileira, Monteiro Lobato cria uma literatura adequada para o público infantil e infanto-juvenil, a partir da expansão das…