Literatura Infantil Avaliativa I

Diagnóstico 3 b) Sentimentos sobre a doença. 3 c) Alterações na vida familiar 3 d) Alterações nos aspectos da vida pessoal 4 e) Dificuldades sentidas 4 f) Superação 4 g) Trabalho dos profissionais de saúde 5 h) Cuidados dispensados ao doente 5 i) Alteração na relação paciente/familiares após o diagnóstico 5 j) Suporte especializado 5 4. Considerações finais 7 5. Referências 8…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL 019113500 Cidade 2014 CACILDA ALVES DE LIMA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Getão Escolar Relatório…

e a se desenvolver, ou melhor, que participa da regulação das aprendizagens e do desenvolvimento no sentido de um projeto educativo.” (2000, p.103). A mudança de paradigmas é sempre muito complicada, falando-se de ressignificar a prática avaliativa torna-se ainda mais difícil, pois envolve contextos e sujeitos que deverão estabelecer laços de parceria que possibilitem a aprendizagem. Nesse sentido, avaliar passa a constituir uma oportunidade de viabilizar a articulação entre…

leitura e escrita de forma interdisciplinar por meio do gênero textual: conto, como instrumento pedagógico no primeiro ano do Ensino Fundamental. Tomamos como referencial as proposições de estudioso que discutem os temas gêneros textuais e literatura infantil, tais como: Rufino (1999) e demais autores. Tais estudos fundamentaram a nossa prática, ao desenvolver o projeto de intervenção pedagógica intitulada como “Leitura e escrita de forma interdisciplinar”, como parte das atividades…

BASE DE DADOS Leitura, literatura infantil e ilustração Uma iniciativa do Projecto Linguagem, Leitura, Literatura Infantil e Ilustração: Investigação e Prática Docente, financiado pelo Centro de Estudos da Criança e coordenado pela Prof.ª Fernanda Leopoldina Viana. Apresentação A base de dados sobre Leitura, Literatura Infantil e Ilustração foi desenvolvida pelo Projecto de Investigação: Linguagem, leitura, Literatura Infantil e Ilustração: da Investigação à Prática, projecto…

correspondentes ao tema 3, que tratarão sobre a relação entre os conceitos de educação formal, não-formal e informal. Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Questões referentes ao tema 2: 1) Considere as seguintes afirmações: I. Cultura é pensamento e reflexão [...] II. O homem culto pensa e pensar é o contrário de obedecer [...] III. Mudando o verbo frequentemente usado para identificar os “cultos”, seria bom lembrar que o importante não é ter cultura,…

Especial, progredindo da visão médica, ainda persistem grandes dificuldades na elaboração de instrumentos para uma avaliação da aprendizagem capaz de contribuir para o crescimento e a autonomia desses alunos. Este trabalho, por meio de uma revisão da literatura, livros e pesquisa de campo, intenciona refletir sobre a contribuição da avaliação educacional, na vida escolar dos alunos NEEs da Escola Pioneira. O maior problema hoje na educação e na forma de avaliá-los esta na péssima…

necessrio em algumas ocasies a diviso da turma em 03 grupos, cada um contendo entre 07 e 09 crianas. Aula expositiva, com durao de um bimestre, faremos uso dos seguintes materiais aparelhos eletrnicos como audio e vdeo, alm de jornais, revistas, livros infantis, massa de modelar, giz de cera, papel folha de sulfite, guache, cola, tesoura e etc. TEMA DA AULA PROPOSTA BICHINHOS DE JARDIM- CONHECER PARA PROTEGER Observando o comportamento de algumas crianas em relao a alguns bichinhos,…

PIRACICABA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DESAFIO DE APRENDIZAGEM DIREITO HUMANOS “DIREITOS HUMANOS FUNDAMENTAIS” Atividade Avaliativa apresentada ao Curso de Administração – EAD da Universidade Anhanguera – UNIDERP requisito da Disciplina de Direito Humanos. Orientador: Prof. Reginaldo Donizete Alves

COELHO TOSCHI A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL São José do Rio Preto 2012 RODRIGO COELHO TOSCHI A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia elaborada sob a orientação da Professora Silene Fontana, visando a composição avaliativa e conclusão do Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia do Centro…