Literatura Infantil Aula Tema 3

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS-SP 2015 Sumário 1. Identificação do grupo..........................................................................03 2. Tema escolhido.......................................................................................05 2.1 Delimitação do tema............................................................................05 3. Título.......................................................................................................06 4. Problema......................

Desenvolver o hábito de ler e interpretar histórias infantis; Socializar ideias, criações a partir de histórias lidas; Proporcionar a leitura, interpretação e diálogo juntamente com a família; Reconhecer a importância da parceria da escola com a família no processo de aprendizagem; Utilizar os recursos existentes no laptop do Projeto UCA, visando construir conhecimentos novos relativos ao tema da aula. Duração das atividades Aproximadamente 180 minutos – 3 atividades de 60 minutos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS NOME DO AUTOR(a) Maribel Bodemuller Literatura Infantil: preparando para a vida adulta Taió- SC 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Maribel Bodemuller  Literatura Infantil: preparando para a vida adulta Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura

Liliane Miranda de Lima Ribeiro Curso: Trabalhando com rodas de Histórias na Educação Infantil Introdução Durante muito tempo o ato de contar histórias nas escolas era tido como uma forma de entreter, distrair e relaxar as crianças, e ainda em algumas instituições continua a ser assim. Mas neste século XXI tem ressurgido a figura do Contador de Histórias, ou o Professor/Contador de Historias, e a sua importância no âmbito educacional e emocional das crianças, com presença certa em…

LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 60h UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o contexto histórico-cultural do surgimento da Literatura Infantil, destacando a relação existente, na referida época, entre família e escola. Anote as referências do material utilizado para a produção de seu texto. R: A Literatura Infantil surgiu das narrativas dos irmãos Grimm. Os Irmãos

FUNDAMENTAL São Carlos-SC 2013 SUMÁRIO I - APRESENTAÇÃO -----------------------------------------------------------------------------04 2- Justificativa do Projeto -------------------------------------------------------------------------06 3- Problemática------------------------------------------------------------------------------------- -07 4 - OBJETIVOS------------------------------------------------------------------------------------ 07 4.1- Objetivos…

instituição: Escola Municipal Prefeito Francisco da Silva Leal – Educação Infantil e Ensino Fundamental Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( X ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã (X ) Tarde (X ) Noite ( X ) Séries e modalidades de ensino ofertadas:Educaçao Infantil,Ensino Fundamental e EJA. Número de alunos: 412 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 11 Secretaria ( X ) Pátio…

Gilvania Laura Rodrigues dos Santos RESUMO A proposta deste artigo é apresentar o projeto “Intercâmbio Cultural”, desenvolvido na Escola Estadual Antônio Nonato Rocha e João Poncio de Arruda - General Carneiro. Leitura, escrita e literatura infanto juvenil foram temas abordados, mas o foco do projeto foi apresentar aos alunos o gênero “Redação” realizado na biblioteca da escola, com o objetivo de desenvolver a vontade de ler e fazer dessa leitura um hábito de lazer e conhecimento. …

R.A: 428059 Título da Atividade: Didática e Prática da Educação Infantil Atividades de Práticas Supervisionadas (ATPS) postadas para avaliação da disciplina: Didática 7297.e Prática de Ensino Prof. EAD Ma. Ausdy N. Castro Santos, e Tutora Presencial: PROFªAlessandra Hoft Puga Curso de Pedagogia Polo - BARRETOS 2014 PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: LEITURA PÚBLICO – ALVO Educação Infantil – Pré- Escola – alunos de 4 e 5 anos JUSTIFICATIVA A indisciplina escolar tem afetado

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO INFANTIL ANA MARIA LOURENÇO RONDONÓPOLIS-MT 2012 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO INFANTIL ANA MARIA LOURENÇO Pasta de Estágio Supervisionado, elaborado pela acadêmica Ana Maria Lourenço à orientadora professora Adriana Tiberry – Faculdade Albert Einstein.