educação e diversidade

Centro de Educação a Distância - Universidade Anhanguera – UNIDERP
Polo: Barretos /SP
Curso: Pedagogia
Disciplina: Didática e Prática de Ensino

Nome: Elaine das Graças Martins RA: 4280
Nome: Elisa Cristina da Silva R.A: 416405Nome: Iraci Pereira da Silva R.A: 417530Nome: Simone Dias da Silva Quintino R.A: 428059
Título da Atividade:
Didática e Prática da Educação Infantil
Atividades de Práticas Supervisionadas (ATPS) postadas para avaliação da disciplina: Didática 7297.e Prática de Ensino Prof. EAD Ma. Ausdy N. Castro Santos, e Tutora Presencial: PROFªAlessandra Hoft Puga Curso de Pedagogia Polo -
BARRETOS
2014
PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: LEITURA
PÚBLICO – ALVO
Educação Infantil – Pré- Escola – alunos de 4 e 5 anos
JUSTIFICATIVA
A indisciplina escolar tem afetado o modo de Ensinar a ler e a leitura se constitui em grande contribuição a formação humana. A leitura amplia a visão de mundo dos alunos, também promove a aquisição de informações, amplia o raciocínio, favorece a participação ativa na vida social do educando.
Segundo FREIRE (1988) temos que mostrar o gosto à leitura desde cedo a nossas crianças; pois ela abrange muitas ideias em nossas mentes promovendo a aquisição do ato de imaginar, pensar, criar, recriar e deduzir. Despertar o hábito da leitura entre crianças, jovens, adultos e anciãos se torna um desafio ao educador. É necessário que todo o tipo de leitura, como folhas, livros, diários, encartes, seja convidativo para o educando encontre e aprofunde o prazer da leitura no período do mundo audiovisual. A família é a primeira a estimular o desejo pela leitura, com bibliografia infantil oral e as cantigas. É importante esta primeira relação, que muito ajudará a criança a interessar-se pelo