Literatura Em Sala De Aula

1 INTRODUÇÃO A literatura infantil tem por principal finalidade encantar a criança, é a união do entretenimento e a instrução ao prazer da leitura, ela veio para educar a sensibilidade, reunindo a beleza das palavras e das imagens, levando a criança a desenvolver as suas capacidades de emoção, admiração, compreensão do ser humano e do mundo, entendimento dos problemas alheios e dos seus próprios, enriquecendo principalmente

de línguas estrangeiras e suas literaturas, em particular, podem paradoxalmente tornar-se fontes de dominação ou de transformação de nossa sociedade. 1 Razões para incluir a Literatura na sala de aula Segundo Burke e Brumfit (2000), as habilidades, tanto na fala quanto na escrita da língua inglesa, tendem a melhorar com a leitura de textos literários, estes textos têm como objetivo a precisão, a fluência e o confronto em relação à língua. A literatura, para Burke, visa os…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II - PLANEJAMENTO DE AULAS E DOCÊNCIA TELÊMACO BORBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER REGIANE GONÇALVES CAMARGO- RU- 975218- LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio Supervisionado- Ensino Fundamental II Planejamento e Docência apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER.

PLANO DE AULA 7º ANO Disciplina: Língua Portuguesa Tema: Textos Poéticos Objetivo Geral: Reconhecer o poema, o conto e a crônica no gênero do narrar na especificidade de: intenção, contexto, circunstância comunicativa, conteúdo temático, construção composicional e recursos linguísticos. Objetivos Específicos: - Desenvolver habilidades e estratégias de leitura de textos verbais e não-verbais: índices de previsibilidade, explicação do conteúdo implícito, levantamento de…

Sevidanis Tutor de sala: Suzana Aparecida de Paula ITU 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da…

teorias literária e o ensino de literatura e de Edgar Morin sobre formação de professor, este estudo tem a intenção de pesquisar práticas consistentes e aplicáveis para a formação de alunos leitores de literatura. O produto da aplicação será o desenvolvimento de um aluno mais reflexivo, possível de complementar histórias e atuar com mais dignidade no início de sua vida social pré-adulta. Esse estudo apoiará a hipótese do professor que ensina literatura e rege suas aulas sem entender…

Abordagens do texto literário em sala de aula sob a perspectiva do dialogismo, da recepção e da transversalidade Rafaela Stopa Riéte Regina de Lara (GP - FAFIJA) Hiudéia T. R. Boberg (Orientadora - FAFIJA) Segundo Antonio Cândido (1995), a literatura revela o homem e atua em seu desenvolvimento, mediante suas funções que satisfazem a necessidade universal de fantasia, contribuem para a formação da personalidade e representam certas realidades social e humana. Com o propósito…

aprender com esta aula Identificar os elementos organizacionais e estruturais do cordel. Identificar a finalidade do gênero textual cordel. Identificar a estrutura do cordel. Conhecer as práticas sociais de produção e circulação desse gênero textual. Duração das atividades 4 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno É bom que os alunos já tenham alguma noção de rima, poesia e elementos da narrativa. Estratégias e recursos da aula…

Síntese do texto LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA, de Vander Lúcia Silva Lessa e Francis Paulina Lopes da Silva. O texto analisado nos mostra os resultados obtidos em um trabalho de pesquisa, realizado pelas autoras em algumas escolas de Ensino Médio. Tal pesquisa propunha a análise dos métodos de ensino de Literatura e os principais problemas encontrados por quem trabalha na área, além de propor possíveis soluções para os problemas encontrados. No que segue…

leitura e literatura, no mesmo apresentamos como anda a inserção das novas tecnologias no ensino, como os professores têm se comportado com fenômenos como o multiletramento, as indicações presentes em documentos como PCNs entre outros, também trabalhos com hipertextos, o uso de vídeos, games o que mais for possível para proporcionar alunos um bom aproveitamento do ensino apresentado. Ao analisarmos sobre o conceito de multiletramento e sua prática em língua portuguesa e…