Lista Alunos Duplamente Ligada

ALGORITMOS E ESTRUTURA DE DADOS II Leandro Rosniak Tibola E-mail: tibola@fw.uri.br Página Pessoal: www.fw.uri.br/~tibola Sumário 1 Listas Lineares 3 1.1 Alocação Estática versus Dinâmica 4 1.2 Alocação Seqüencial 4 1.3 Alocação Encadeada 5 2 Pilhas 6 2.1 Declarando e inicializando uma pilha 7 2.2 Verificando limites da pilha 7 2.3 Inserindo e removendo elementos na pilha 7 2.4 Verificando o elemento do topo da pilha 8 3 Filas 9 3.1 Declarando e…

sendo uma fonte de consulta rápida de dados essenciais para realização de procedimentos práticos e uma ferramenta de controle de estoque de reagentes e vidrarias do laboratório, sendo assim um sistema desenvolvido e adaptado tanto para o uso de alunos quanto de professores de Química. O MOL visa, além de ser uma ferramenta alternativa para o desenvolvimento de aulas práticas de Química, tornar os procedimentos e o aproveitame nto didático mais rápidos e eficientes, controlar e…

dirige-se para outro alguém, constituindo, assim, o produto da interação do locutor e do ouvinte. Vygotsky (1998). O domínio de relações como a escrita nasce nas relações com o outro, por conta de nascermos em um mundo letrado, onde escrever uma lista de compras ou preencher um formulário é atividades que tornam o indivíduo mais adaptado à sociedade. A escrita é uma forma legítima de autoria do discurso que, além de registrar a fala, apresenta ideias, conceitos e concepções de…

Esta atividade de Colaboração tem o objetivo de fazer com que o aluno se aprofunde sobre os temas | | |principais abordados em sala de aula, através da resolução de exercícios. | | | | | |Instruções: Cada aluno listado abaixo deverá resolver o exercício…

pois tem a função de ajudar a formar e preparar alunos leitores para enfrentar de forma independente, com criatividade e criticidade no decorrer de sua vida. A literatura infanto-juvenil é a ponte que nos liga ao universo da artes, e nos ensina a refletir em torno da realidade e do ideal em que vivemos, e nos permite que possamos repensar as atitudes e crenças. Palavras-chave: literatura infanto-juvenil 1. Aprendizagem 2. Leitura 3. Professor 4 alunos 5. Abstract The present…

o vocabulário, como para adquirir conhecimento e tornarem-se pessoas mais críticas e esclarecidas. Foi aplicado um questionário contendo 5 questões relacionadas a leitura para os alunos do curso de comunicação social da Universidade Estadual de Goiás, com a finalidade de analisar o comportamento de leitura desses alunos. Acredita-se que ao conhecer as reais e atuais dificuldades de leitura apresentadas pelos estudantes universitários, seja possível melhorar a qualidade de ensino,…

Lazer”; Os jogos lúdicos no desenvolvimento e na formação da criança. Corpo, lazer e educação: pensamentos e reflexões Avaliação: As avaliações ocorreram através de atividades teóricas e práticas, observando a evolução e o pensamento crítico dos alunos no que diz respeito aos temas abordados. Dia __/__ - Entrega da Resenha crítica (ARTIGO) Dia __/__ - Apresentação de aula Dia __/__ - Seminário Bibliografias: ALMEIDA, Paulo Nunes de. – Educação Lúdica / Paulo Nunes de…

Operacionais: Conceitos básicos e tipos de Sistemas Operacionais. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. s e õ ç e S Tema 01 Conceitos básicos e tipos de Sistemas Operacionais Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Arquitetura de Sistemas Operacionais, dos autores Francis Berenger Machado e Luiz Paulo Maia, 5. ed., Editora LTC, 2013. Roteiro de Estudo: Sistemas Operacionais Renato…

contém o valor 11; O vetor V[1] contém o valor 22; ... O vetor V[9] contém o valor 100; 3.1.3. Exemplo Para uma turma de 5 alunos, com notas iguais a 8.5, 9.0, 7.0, 7.5 e 9.5, escreva um programa que calcule a média da turma. As notas devem estar alocadas em um vetor. #include #define ALUNOS 5 void __fastcall TForm1::Button1Click(TObject *Sender) { double notas[ALUNOS]={8.5,9.0,7.0,7.5,9.5}; int pos = 0; // índices para os elementos da matriz double media = 0; // guarda o valor…

contém o valor 11; O vetor V[1] contém o valor 22; ... O vetor V[9] contém o valor 100; 3.1.3. Exemplo Para uma turma de 5 alunos, com notas iguais a 8.5, 9.0, 7.0, 7.5 e 9.5, escreva um programa que calcule a média da turma. As notas devem estar alocadas em um vetor. #include #define ALUNOS 5 void __fastcall TForm1::Button1Click(TObject *Sender) { double notas[ALUNOS]={8.5,9.0,7.0,7.5,9.5}; int pos = 0; // índices para os elementos da matriz double media = 0; // guarda o valor…