Linha Do Tempo História Da Arte

LINHA DO TEMPO NA ARTE NEOCLASSICISMO (1780-1820) ROMANTISMO (1800-1850) REALISMO (1850-1900) Barroco Renascimento Arte Préhistórica 25000 a.C. 3500 a.C. Grandes Civilizações 0 Séc. V Arte Medieval Séc. XV XVI XVIII XIX NEOCLASSICISMO – 1780/1820 -França -“a glória que foi a Grécia e a grandeza que foi Roma” (Edgar Allan Poe) -Escavações arqueológicas em Pompéia e Herculano -A razão, e não a emoção devia ditar a arte -Importância para…

CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO ARTE PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO Ensino Fundamental – Ciclo II E Ensino Médio ARTE PROPOSTA Proposta Curricular do Estado de São Paulo Arte Proposta Curricular do Estado de São Paulo para a disciplina de Arte Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio Este texto apresenta uma proposta de Há nesse modo de comentar o mun- pensamento curricular para a disciplina de do e as coisas da vida, uma elaboração, uma arte, estruturado…

SOMBRA NA Farlley Derze1 farlley@unb.br Resumo: Este estudo é sobre a representação da luz na pintura ocidental. Tem seu foco na pintura de um movimento russo, do século XX, denominado Raionismo. Por ser classificado na literatura como arte não-figurativa, buscou-se identificar se seria a primeira expressão pictórica nãofigurativa na Rússia. Descobrir como a literatura aborda o Raionismo foi objetivo desse estudo. A metodologia foi a pesquisa bibliográfica e iconográfica,…

informação em tão pouco tempo (está aí oneuromarketing para trabalhar nesse aspecto). O apelo à informação sempre é, e sempre será, um grande aliado a esse processo, pois representa um forte elemento de atração, condução e memorização. Pensando nisso, as produções publicitárias vêm mostrando um resultado de um trabalho aproveitador desse artifício da imagem. Em todo caso, existe um excesso considerável no uso da linguagem visual e forçado em estereótipos sociais. Seguindo essa linha…

tema desse trabalho é “Arte Barroca” e será realizado para a disciplina de História da Arte, Através desta pesquisa tenho como objetivo obter mais informações sobre sua história e aprofundar o meu conhecimento. O Barroco surgiu na Itália e se desenvolveu após o procedimento de Reformas Religiosas, onde ás Igreja já haviam perdido espaço e poder. As situações vividas na Europa no fim do século XVI fizeram com que a arte se…

- ARTES VISUAIS, INTERMEIOS E EDUCAÇÃO – ESPECIALIZAÇÃO TEORIAS DA ARTE PROFESSOR: MAURICIUS FARINA ALUNA: FLAVIA FILOSO JULIANO PIRCHER RA: 2012606288 ATIVIDADE: ENSAIO SOBRE ARTE Pablo Picasso, Bull (plates XI), 1945, litografia O presente trabalho busca refletir sobre a Arte, sua definição (ou indefinição) considerada ao longo do tempo, bem como sobre os elementos e personagens nela envolvidos. Para isso fez-se uma investigação sobre a definição do conceito de…

A chamada arte pré-histórica é o que podemos assemelhar com produção dita artística do homem ocidental dos dias de hoje feito pelo homem pré-histórico, como gravuras rupestres, pinturas, riscos, etc. A relação que o Homem pré-histórico tinha com esses objetos é impossível de saber com exatidão. Pode-se, no entanto, formular hipóteses e efectuar um percurso para as apoiar cientificamente. Só assim uma ideia que sai da imaginação pode ser realmente interessante e ter algum fundamento.…

Dados completos de uma aventura ou filme, composta de: Sinopse, História, Ambientação, Personagens, Curiosidades, Ficha Técnica e Depoimento. a) Sinopse - Um máximo de cinco linhas que revela o que estará contido no roteiro da aventura. São poucas linhas que devem dar uma ideia geral de toda a história. b) História - Geralmente esta é a parte maior da resenha, pois embora escrita de forma resumida, pode chegar a 25 ou 50 linhas (ou até mais se a aventura se desenrolar por três,…

Norte do Paraná, Manga 2013. RESUMO O presente estudo foi sobre a diversidade cultural arte lúdica na aprendizagem, foi destinada aos professores, alunos e demais pessoas que se interessam, valorizam uma cultura, a arte e o lúdico, tendo em vista as superações das dificuldades encontradas no processo ensino-aprendizagem. Tem por objetivo compreender a importância da diversidade cultural, a arte, como promover o desenvolvimento afetivo, físico-motor, ético moral, e cognitivo,…

História da arte greco-romana A história da arte durante o período greco-romano mostra que a arte criada pelos romanos tinha um déficit de estilo se comparada à antiga civilização grega. As obras de arte criadas durante esse período de tempo são parte do período clássico. Essa época influenciou estilos artísticos do Renascimento até os dias atuais. Segundo a autora Lois Fichner-Rathus em "Entendendo a Arte", o tempo da história da arte conhecido como o período greco-romano representou o período