Linha Do Tempo História Da Arte

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ - UNITAU ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE - "CUBISMO" Trabalho apresentado para a disciplina de Estética e História da Arte do curso de Comunicação Social com habilitação em Relações Públicas/ Publicidade e Propaganda, do Departamento de Comunicação Social da Universidade de Taubaté, sob orientação do professor Moacir Santos. Taubaté – SP 2012 1. INTRODUÇÃO Este movimento artístico tem seu surgimento no século XX e é considerado o mais influente…

ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE 13. TRADIÇÃO E INOVAÇÃO I – final do séc xv na itália Evolução na arte: ela começava a ser vista não somente para contar a história sagrada, mas para refletir sobre o mundo real. Resultado: artistas começam a realizar experiências e a buscar novos e surpreendentes efeitos. Ruptura com a Idade Média (artistas “desconhecidos”; estilo internacional padronizado) Renascimento: artistas conhecidos e renomados; formação de corporações (sindicatos); estilo mais livre nas

Mentira ou realidade? Até que ponto se pode dizer que uma obra é ou não obra literária? De fato a literatura é uma arte, e é real em si mesma sendo uma criação do autor ela extrapola ao mesmo, e ao fato que lhe deu origem se transformando ela mesma em realidade literária, ou seja, ela existe apesar do fato que lhe deu origem e do autor que a escreveu. O real e o imaginário se misturam em linhas, letras e palavras que tomam vida. A beleza da forma da exposição dos fatos, a riqueza de…

Introdução à Teoria, ao Pensamento Crítico e à Estética Teoria e História da Arte, Arquit., Cidade e Paisagem I Profa Dra Mônica Peixoto Vianna Conteúdo programático – IUP 08/08 - Aula 02: Introdução à Teoria, ao Pensamento Crítico e à Estética. 15/08 - Aula 03: O Sentido do Espaço. Os eixos organizadores do Espaço 1: interior X exterior / privado X comum / construído e não-construído 22/08 - Aula 04: Os eixos organizadores do Espaço 2: natural X artificial / amplo X…

ATIVIDADE AVALIATIVA Feira de Santana-BA 2015 Rodrigo Oliveira Alves ATIVIDADE AVALIATIVA Atividade avaliativa apresentada a Universidade Salvador – UNIFACS, como requisito parcial para aprovação na disciplina Arte e Cultura do curso Bacharelado em Administração. Profª : Andrea Beraldo Borde Feira de Santana-BA 2015 1. Questão 01 (2,0 pontos) – Com base na leitura da Aula 01 do nosso módulo, dos textos O direito à memória: análise dos…

História da Arte - Linha do Tempo ARTE NA PRÉ- HISTÓRIA: -Período Paleolítico e neolítico ( Pedra Lascada); -Primeiras manifestações artísticas, pinturas e gravuras encontradas nas paredes das cavernas. ARTE NA ANTIGUIDADE: -Aparecimento da escrita que sucede até a queda do império romano. Período das grandes civilizações, como a Mesopotâmia, Egito, Grécia, e Roma. Mesopotâmia: (4.000 anos a.C.) Construções em adobes (tijolo preparado com argila crua e secado ao sol); Também…

1.INTRODUÇÃO O presente trabalho busca realizar uma abordagem sobre a importância arte educativa em quadrinhos para a alfabetização nas séries iniciais do Ensino Fundamental, apresentando um projeto de ensino que permita refletir e ressaltar sobre a importância deste tipo de recurso no contexto educacional. Considerando a nossa atualidade globalizada, onde se torna inegável a rapidez de circulação das informações, é inevitável que as escolas integrem os mais diversos tipos de…

I ARQUEOLOGIA DO ANACRONISMO 2 1 - A IMAGEM-MATRIZ HISTÓRIA DA ARTE E GENEALOGIA DA SEMELHANÇA A história da arte sempre começa duas vezes O historiador de arte acredita com frequência ter de lidar apenas com objetos. Na realidade, esses objetos são organizados por relações que lhes dão vida e significação: são tantas escolhas teóricas — ainda que inconscientes —, cujas história e crítica demandam desenvolvimento, sem o que os próprios objetos…

Introdução à História da Arte Arte e Criatividade O que é arte? Pablo Picasso pegou um guidão e um assento de bicicleta e os juntou formando uma cabeça de touro. O guidão e o assento em si mesmos não são uma obra de arte. E nem o ato de juntá-los desta forma necessita de uma grande perícia técnica. Mas o resultado mostra uma incrível genialidade. O guidão e o assento sempre estiveram aí, ao alcance de todos nós, mas só Picasso viu essa associação. Picasso criou, e a arte está…

FUNDAMENTAL Componente Curricular: ARTE 6º ANO ENSINO FUNDAMENTAL : Arte ENSINO FUNDAMENTAL: 1ª ETAPA DO 3º CICLO UNIDADE: 2 EIXOS TEMÁTICOS Artes Visuais Elementos e dinâmicas visuais Objetivos a serem construídos pelos alunos •Reconhecer a cor como elemento expressivo na produção artística •Estabelecer relações entre os elementos expressivos e simbólicos na produção artística •Reconhecer o ponto como elemento expressivo na produção dos artistas •Relacionar linhas…