Linguagem Corporal Ao Sentar Se

Faixa etária: 7 a 10 anos / Quantidade de alunos: 30 a 35 Carga Horária: 20 minutos Acadêmicas: Annie Cristina Botelho, Fabiana Borges, Gabriela Rodrigues, Patrícia Valéria Santiago e Simone Crystina Ruiz. Objetivo Geral Desenvolver a linguagem corporal nos alunos através das atividades com dança. Objetivos Específicos Trabalhar com a improvisação dirigida e espontânea; Trabalhar com o corpo em diferentes movimentos, através do lúdico; Incluir algumas brincadeiras para…

Cognitiva: Na linguagem falada, a comunicação da aluna é mediana, embora encontre dificuldade de compreensão nas instruções imediatas possuiu iniciativa própria na execução das atividades a ela propostas, necessita de auxílio da professora. 2.2 Socioafetiva: É solidária com os colegas de sala e com as pessoas, esta sempre bem humorada. 2.3 Motora: Possui marcha lenta e passos curtos, os pés em inversão, anda com apoio de muletas e precisa da ajuda de terceiros para se virar…

seres humanos entre si porque cada ser humano torna-se um indivíduo. O individualismo, como expressão ideológica do modelo capitalista, apoiado no reducionismo cartesiano da dualidade corpo e alma, fragmenta o corpo e a sociedade, forjando uma imagem corporal coerente com seus fins. Dessa forma, “o conjunto da sociedade é compreendido como mera soma das partes dos indivíduos, e ao Estado cabe exclusivamente a proteção dos indivíduos enquanto tais”. Quando “isolados em um eu interior não…

criar o hábito de uma boa alimentação; *Identificar e investigar o valor nutritivo das frutas, legumes, verduras, carnes, cereais, leite e seus derivados; *Identificar os cuidados com a higiene pessoal e dos objetos na preparação dos alimentos e ao sentar à mesa para as refeições; *Identificar e manter os horários para fazer as refeições, valorizando os momentos reservados a elas; *Identificar e criar o hábito de uma boa higiene e cuidados com o corpo para ser saudável; *Desenvolver…

Mas também se alastraram por diversos estados, mas de diferentes formas e rituais. Foi na tentativa de catequizar os negros que os europeus promoveram enormes mistura e interrelação de culturas religiosas. Os negros também contribuíram em nossa linguagem, pois na diversidade de línguas no continente africano, em nossas terras eles tiveram que criar um vocabulário comum, para se entenderem em terras estranhas, e surgiram palavras que perduram até hoje como: caçula, cafuné, moleque,…

preparação das negociações, a sinceridade, o respeito à outra parte e firma defesa dos interesses. Em uma negociação não se deve improvisar a estratégia nem as táticas que serão utilizadas. Elas devem estar definidas e convenientemente preparadas antes de sentar-se a negociar. Isso não impede de irmos ajustando nossa atuação na medida em que a negociação vá se desenvolvendo. Também é importante detectar a estratégia da outra parte e as táticas que ela utiliza para antecipar-se aos seus…

brincadeiras, danças --pequeno passeio em redor da escola --pinturas, colagens, figuras do meio ambiente --hora do conto de histórias --caixa das surpresas -- jogos diversos como:( encaixes, blocos, de montar; animais,partes da natureza) -- expressão corporal 3.2 - DESENVOLVIMENTO PRIMEIRO DIA: 25/06/2012 Das 7h e 30 min às 8 h Receber e acolher os alunos. Nós nos apresentaremos aos alunos, já nos viram na sala na semana passada e que iremos ficar por três dias com eles.…

cotidiano poderá proporcionar. E o que tem a ver esse brincar com a aprendizagem, o afeto, o desenvolvimento da criança? Tudo. O brincar é a base, a terra firme para a construção do porto seguro, ou seja, é brincando que a criança experiência a linguagem, os sentimentos e a criatividade para construir estratégias que facilitem ou ampliem o seu viver. Considerando, então, a grande importância do brincar na vida de todos nós, coloco algumas dicas bem legais para ficarmos mais atentos…

materiais na quadra ou no espaço disponível para a atividade e deixar as crianças brincarem livremente, procurando aos poucos se aproximar de uma criança ou de um grupo e brincar junto ou sugerir movimentos com os materiais. AULA 3 ESQUEMA CORPORAL l. Andar - Normal, quadrupedia, de cócoras, de joelhos, rolar, arrastar-se no chão, procurando ocupar todo o espaço,possível. 2. Correr- Livremente, ocupando toco o espaço possível, sem chocar-se com os outros. 3. Saltos- Podem ser realizados

Simulado Enem – Área de Linguagens e Códigos Educação Física Competência de área 3 - Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade. H9 - Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de necessidades cotidianas de um grupo social. H10 - Reconhecer a necessidade de transformação de hábitos corporais em função das necessidades cinestésicas. H11 - Reconhecer a linguagem corporal como meio…