Lingua Portuguesa Gêneros Literários

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO GERAL DE EDUCAÇÃO GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Educação de Jovens e Adultos Orientações Curriculares Área Específica LÍNGUA PORTUGUESA 1 Prefeito da Cidade do Rio de Janeiro Eduardo Paes Secretaria Municipal de Educação Claudia Costin Subsecretaria de Ensino Regina Helena Diniz Bomeny Coordenadoria de Educação Maria de Nazareth Machado de Barros Vasconcellos…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA (LICENCIATURA) ARAPIRACA 2013 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS DE ARAPIRACA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA (LICENCIATURA) Projeto Pedagógico do Curso de Letras – Língua Portuguesa (Licenciatura), elaborado para fins de sua implementação pela Universidade

PROGRAMÁTICO 1 LÍNGUA PORTUGUESA 1.1 Leitura e interpretação de textos verbais, não-verbais e mistos. 1.2 Reconstruções de informações do texto: identificação de informações implícitas, relação entre informações do texto e conhecimentos prévios, reconhecimento de opiniões e valores no texto, identificação do sentido de uma palavra pelo contexto, reconhecimento do tema principal de um texto, identificação do locutor, interlocutor e situação comunicativa de um texto. 1.3…

modificações sofridas como internet e a própria inclusão de novos gêneros literários, novas modalidades didáticas com CDs, revistas ou revistas em quadrinhos, a missão do professor é fazer com que o aluno se interesse pela leitura, e que faça disso um hábito constante, ampliando seus conhecimentos. As bibliotecas escolares, para estimular o interesse dos alunos, precisam ser organizadas, ter uma diversidade de gêneros literário, modernizadas, atualizadas com novos autores…

LÍNGUA PORTUGUESA Conteúdo Programático A prova de Língua Portuguesa tem por objetivo avaliar a capacidade que o candidato demonstra em ler, compreender e interpretar textos literários e não literários, como também em empregar as normas gramaticais da língua portuguesa nos diferentes contextos significativos. Com essa finalidade, as questões percorrerão os campos programáticos e discursivos da linguagem observados no Ensino Médio. Dessa forma, sem inquiri-lo diretamente sobre…

Curso de Pedagogia Disciplina de Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Profa. Ma. Rosemeire Farias Ritiéli kaufmann da silva – RA: 9747440888 Fátima Bianchini - RA: 6797411958 Sara Leane Nunes dos Santos Tribesss - RA: 6543233690 Graciela Zapellini - RA: 6540247724 Jaraguá do Sul - SC 2015 Disciplina Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Profa. Ma. Rosemeire Farias Atividade Avaliativa: Desafio de aprendizagem apresentado no curso Superior em Pedagogia da…

Bimestre Núcleos Temáticos Conteúdos Conceituais Procedimentais Atitudinais Língua e sociedade ● Marcas indígenas e africanas na língua portuguesa ●Gêneros textuais -autobiografia -biografia ●Identificação de características próprias do português do Brasil relacionadas às línguas e culturas de origens indígenas e africanas. ●Construção de glossários com vocábulos de origens indígenas e africanas. ●Exploração dos gêneros textuais abordados por meio de leitura, interpretação e produção…

excelente ferramenta para que o professor possa avaliar o ensino e a aprendizagem. Tem um objetivo prioritário: fazer com que as pessoas aprendam a produzir bons textos. Por isso dividimos nos seguintes tópicos: A Leitura e os Sentidos do Texto; Os Gêneros Textuais; Os Elementos de Coesão e o Acordo Ortográfico; Assim então, Entender-se sobre leitura e capacidade de entender um texto escrito. O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem…

olly@hotmail.com Wilma dos Santos Coqueiro (OR), (UNESPAR/FECILCAM), wilmacoqueiro@ibest.com.br RESUMO: Esse artigo tem por objetivo apresentar o trabalho com o gênero conto, principalmente machadianos, por meio do Método Recepcional, de Bordini e Aguiar (1993), partindo das observações e da regência realizada na disciplina de Língua Portuguesa, em uma turma do 2º ano do Ensino Médio, de um Colégio Estadual, da cidade de Campo Mourão. O trabalho com contos, principalmente contos…

LÍNGUA PORTUGUESA CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA A língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados ou escritos. No entanto, a condição básica para o uso escrito da língua, que é a apropriação do sistema alfabético, envolve, da parte dos alunos, aprendizados muito específicos, independentes do contexto de uso, relativos aos componentes do sistema fonológico da língua e suas interrelações. (PRÓ-LETRAMENTO, Fascículo 1, p. 9, 11/2007).