Lingua E Seus Conceitos

COCOS 2012 O desenvolvimento educacional nos dias atuais busca construir e reconhecer a evolução da língua oral e escrita, para ajudar o educador a entender sua importância no contexto histórico da humanidade. A importância e o valor dos usos da língua são determinados historicamente segundo as demandas sociais de cada momento. Todas as línguas variam, ou seja, as línguas do mundo não são unas, não são uniformes, mas apresentam variedades, isto é, não são faladas da mesma forma.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI- UESPI. PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA- PARFOR. DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA I (FONETICA E MORFOLOGIA). DOCENTE: MSC JAILSON ALMEIDA. DISCENTES: CLARICIANA DA CONCEIÇÃO CRUZ; GILDETE MARIA DOS SANTOS GOMES; KEILA VIRGINIA ALVES DOS ANJOS SANTANA; KLELIA REJANE ALVES DOS SANJOS SILVA; LUNGUINHA JOSEFA GOMES; MARIA JANETA TEIXEIRA DO NASCIMENTO; MARIA SUELI RODRIGUES COELHO.…

E A REALIDADE BRASILEIRA Monografia apresentada para obtenção do grau de bacharel em Letras Língua Brasileira de Sinais com habilitação em Bacharelado da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Orientadora: Profa. Dra. Audrei Gesser Co-orientador: Rafael Martins FLORIANÓPOLIS/SC 2012 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO - CCE CURSO DE BACHARELADO EM LETRAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS UMA TRADUÇÃO COMENTADA DE RELATO DE EXPERIÊNCIAS: A EDUCAÇÃO…

e 2° graus. Quanto às teses, ele as apresenta na seguinte ordem: O papel da escola é ensinar língua padrão?; Damos aulas de que a quem?; Não há línguas fáceis ou difíceis; Todos os que falam sabem falar; Não existem línguas uniformes; Não existem línguas imutáveis; Falamos mais corretamente que pensamos; Língua não se ensina, aprende-se; Sabemoso que os alunos ainda não sabem?; Ensinar língua ou ensinar gramática? Após relatar e justificar as dez teses, o autorfinaliza…

Estudos Sintáticos Pretende-se apresentar uma reflexão a respeito do conceito de gramática, bem como possíveis concepções e tipos de gramática. Lembrando também da necessidade de atrelar os conhecimentos gramaticais ao texto. - Conceito de gramática, Concepção e tipos de gramática; - Relação Frase, Oração e Período. - Gramática Gerativa Reflexão sobre a língua http://www.museudalinguaportuguesa.org.br/files/mlp/texto_14.pdf. Conceito de Gramática…

A história da língua portuguesa é a história da evolução da língua portuguesa desde a sua origem no noroeste da península ibérica até ao presente, como língua oficial falada em Portugal e em vários países de expressão portuguesa. Em todos os aspectos - fonética, morfologia, léxico e sintaxe - o português é essencialmente o resultado de uma evolução orgânica do latim vulgar trazido por colonos romanos no século III a.C., com influências menores de outros idiomas. O português arcaico…

funcionamento da própria língua. Esse ponto de vista é muito defendido pela gramática normativa tradicional que utiliza de regras para normatizar o bom funcionamento da língua. De acordo com Cegalla (2008, p. 16) A gramática normativa enfoca a língua como é falada em determinada fase de sua evolução: faz o registro sistemático dos fatos linguísticos e dos meios de expressão, aponta normas para a correta utilização oral e escrita do idioma, em suma, ensina a falar e escrever a língua…

AS CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Autor: Aurelino Pereira de Alcântara Estudante de Letras 1. INTRODUÇÃO A linguística hoje tem um papel fundamental para o ensino de língua, mas infelizmente esta disciplina ainda é vista como estritamente científica que só interessa aos profissionais de letras e áreas afins. Por outro lado, se considerarmos seu abrangente estudo, podemos perceber que ela direciona e sugere novas propostas para o ensino no campo da

surdos desde o reconhecimento da língua de sinais brasileira (Libras), segunda língua reconhecida no país, é necessário que se reflita acerca das práticas docentes que abarcam sujeitos surdos e, também, do conceito de pedagogia e educação. Consideramos ser fundamental a presença de professores surdos na educação de surdos, para a consolidação de uma pedagogia com traços específicos, marcada pela visualidade e pela modalidade gestual-visual, ou seja, a língua da mediação pedagógica para esse

(15961650) na famosa frase “penso, logo existo”. Não é à toa que em várias doutrinas o conceito de existência está intimamente ligado à palavra: o filósofo grego Heráclito (540-480 a.C.) chamou de logos (‘palavra’, em grego) o princípio universal do ‘ser’, ao mesmo tempo palavra e pensamento. Na mesma linha a Bíblia afirma, no Gênesis, que no princípio era o ‘verbo’, ou seja, a palavra, ligando o conceito de linguagem diretamente à própria idéia da ‘criação’ (ou existência). Se…