Lingua Do Brasil

CURSO: LETRAS PANORAMA ATUAL DA INTRODUÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO BASICO PÚBLICO BRASILEIRO GLAUCIA SILVA LOTTO RODRIGUES - RA 0812813 LUIS ARTURO MENA GONZÁLEZ - RA 0803404 Santo André 2011 GLAUCIA SILVA LOTTO RODRIGUES LUIS ARTURO MENA GONZÁLEZ PANORAMA ATUAL DA INTRODUÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO BASICO PÚBLICO BRASILEIRO

Variação da língua portuguesa no espaço: Moçambique e Brasil Todas as variedades linguísticas são estruturadas e correspondem a sistemas e subsistemas adequados as necessidades dos seus falantes. Mas o facto de a língua estar fortemente ligada a estrutura social e aos sistemas de valores da sociedade conduz a uma avaliação distinta das características das suas diversas variações diatópicas, diastráticas e difásicas. Resumidademente podemos definir cada uma destas variações do seguinte modo :

1. O que são língua de sinais? A. É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. Justificativa: A língua de sinais é uma linguagem que utiliza a comunicação manual para expressar significados em vez de sons; combina as formas das mãos, sua orientação e movimentos, com os braços, o corpo e as expressões faciais para expressar de…

didáticos. O mito de que a língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente é o mais sério dos mitos que compõem o preconceito lingüístico no país. Isto porque mesmo que a língua falada pela população seja o português esse idioma apresenta um alto grau de diversidade, sendo causado tanto pela grande extensão territorial do país com pela grande injustiça social. Porém, a autora Stella publicou em seu artigo alertando sobre a ideia de que no Brasil somos…

DO BRASIL NO MUNDO ATUAL* Michelle Machado de Oliveira (Mestranda  UnB/CNPq) Enilde Faulstich (Orientadora  UnB) RESUMO Neste artigo, procurou-se discutir a formação da língua portuguesa e sua respectiva influência no mundo atual por meio de estudo sincrônico-diacrônico, no qual analisaram-se fatos históricos, sociais e lingüísticos. Esta pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de constatar os mecanismos de política lingüística que explicam como se originou a…

metodológicos do ensino da Língua Portuguesa nos Anos Iniciais. Serão apresentados e discutidos os seus elementos principais, tendo em vista os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa. 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA | De acordo com os PCN de Língua Portuguesa (BRASIL, 1997), ao considerar o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa, é preciso considerar três fatores: o aluno, a língua e o ensino.…

região. Para isso partiu-se inicialmente do conceito de Sociolinguística e variação para compreender os métodos ou o caráter social dos fatos linguísticos, bem como sua variabilidade, priorizando, no entanto a variação linguística no português do Brasil, em especial àquele falado no Nordeste do país. Concluindo com o preconceito nordestino analisado através dos estigmas sociais, culturais e lingüísticos, a questão fonético-fonológica e semântico-lexical. Palavras-chave:…

(Skliar, 1999). Porém, quando falamos de educação de surdos um dos nomes mais importantes é L’Epée, que se preocupou em alfabetizar os surdos das ruas de Paris. Ele ensinava os surdos a ler, escrever , utilizava sinais, que deu base à formação da língua de sinais francesa. A partir de L’Epée foi criada a primeira Escola Pública de Surdos no ano de 1756 em Paris, que tinha como eixo a formação profissional do surdo (Quadros, 2006). Em 1880, a educação de surdos foi pauta do Congresso de…

da Bahia em Línguas anglo-germânicas em 1961, foi pela Universidade de Brasília, em 1965, mestra em Letras e doutora em Linguística pela Universidade de São Paulo, em 1971, com pós-doutorado na Universidade Federal do Rio de Janeiro, em 1981. Na Universidade Federal da Bahia, foi professora titular de língua portuguesa atuando na graduação desde 1973 e na pós-graduação desde 1976. Foi pesquisadora I-A do CNPq, com pesquisas na área de linguística, destacando em seus estudos a língua portuguesa e

Haitianos em Porto Velho: ensino da língua portuguesa e inserção social Marília Lima Pimentel. Professora da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Elisângela Lima Eurico de Paula. Graduanda da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Resumo Desde março de 2011, Porto velho é o destino de muitos imigrantes haitianos. De acordo com a Secretaria Estadual de Assistência Social de Rondônia, cerca de mil haitianos estão em Porto Velho. É um fluxo migratório que visa a busca de trabalho para