Projeto Conservação do Patrimônio Escolar

Projeto - Conservação do Patrimônio Escolar 2013 CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO ESCOLAR “Ajude a cuidar do que é nosso!” - Público alvo: Gestores, professores, funcionários, pais e alunos das unidades escolar. Responsáveis pela execução do Projeto: Protagonistas: alunos JUSTIFICATIVA As escolas públicas convivem com o problema da depredação do seu Patrimônio durante anos (interno e externo), sendo, por vezes, os próprios alunos responsáveis por atos de vandalismo ou degradação. Portanto, faz-se necessária a conscientização de que o patrimônio público é construído e mantido pelos impostos pagos por todos os cidadãos, estabelecendo relação entre a escola e sua história pessoal, com isso os alunos passarão a contribuir para sua conservação, desenvolvendo laços afetivos com o ambiente escolar. A ideia de desenvolver ações que viessem minimizar a depredação ou mesmo a degradação do nosso patrimônio público partiu de uma necessidade percebida no dia a dia no ambiente escolar. No entanto, faz-se necessário e obrigatório conservar aquilo que é nosso, conforme está previsto na Constituição Federal, nos termos do parágrafo 1º, do art. 216, na seguinte conformidade: “O poder público com a colaboração da comunidade, promoverá e protegerá o patrimônio cultural brasileiro, por meio de inventários, registros, vigilância, tombamento e desapropriação, e de outras formas de acautelamento e preservação”.…

necessidade de preservar o patrimônio escolar e desenvolver o senso de responsabilidade no educando e demais membros da comunidade escolar visando sensibilizar e despertar a consciência do individuo quanto ao comportamento e mudança em relação á conservação do patrimônio escolar. Percebe-se uma desorganização no ambiente escolar no que se refere ao espaço físico como um todo – interno e externo, caracterizada pelas paredes e carteiras riscadas, sanitários danificados, vivência de ações…

2014 - 2015 MEMORIAL I Trabalho para obtenção de nota parcial a ser entregue à tutora Maria Zoraide Rossatto, pela aluna cursista Ana Júlia Karpinski, nº 03 da modalidade Secretaria Escolar do Curso Profuncionário do Colégio Visconde de Guarapuava do ano de 2014. Guarapuava 2014 Sumário Capa página 1 Contra capa página 2 Sumário página 3 Apresentação página 4 Relatório do 1º encontro página 5 Relatório das unidades1 e 2 página 6…

PROJETO: ESCOLA LIMPA E CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO O projeto, "Escola Limpa e Conservação do Patrimônio Público", deverá ser trabalhado desde o ensino fundamental l até o 3º ano EM. Um dos destaques desse projeto é que a turma que conservar a sala mais limpa, bem como fiscalizar a Unidade Escolar, ganhará um prêmio a combinar JUSTIFICATIVA A escola é um espaço privilegiado de análise, discussão e reflexão da realidade. É nesse espaço que está sendo formados “cidadãos…

acordo com a modalidade de ensino em que atua, garantindo no planejamento destas a articulação| | |Educação Básica I – |entre Propostas Curriculares, metas da Secretaria, Regimento Escolar e o Projeto Pedagógico Educacional da unidade | | |Infantil |escolar, com base nos princípios e…

TRIBUNAL DE CONTAS DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE CONTROLE EXTERNO 3A. INSPETORIA GERAL RELATÓRIO MENSAL DAS VISITAS REALIZADAS NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO E.M. Ministro Edgard Romero (Madureira) E.M. Astolfo Resende (Madureira) E.M. Quintino do Valle (Vila da Penha) E.M. Almirante Newton B. de Faria (Irajá) Sra. Inspetora Geral, Encaminhamos a V.Sa. o quarto relatório mensal das visitas realizada nas escolas que compõem a Rede Municipal de Ensino…

anexo a este curso, selecionamos leituras importantes sobre: - Pâmetros Básicos de Infra-estrutura para Instituições de Educação Infantil - SUBSÍDIOS PARA CREDENCIAMENTO E FUNCIONAMENTO DE INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL - O AGENTE EDUCACIONAL I E A ALIMENTAÇÃO ESCOLAR Na avaliação final do curso constam questões referentes a estas leituras anexas. DESCRIÇÃO DAS ATRIBUIÇÕES DO CARGO DE AGENTE EDUCACIONAL - 1 ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO: - MANUTENÇÃO DE INFRA-ESTRUTURA ESCOLAR E…

PARÁ - CETAP TATIANA DA SILVA BESSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I São Félix do Xingu – Pará 2013 CENTRO TÉCNICO E ACADÊMICO DO PARÁ - CETAP TATIANA DA SILVA BESSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I Projeto apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, como requisito de…

|4h | |Visita à Escola |Regência |4h | |Em casa |Providências quanto à documentação |5h | |Providências finais |Elaboração do relatório técnico-científico |4h | |Providências finais …

letivos e horas de aula estabelecidas; a legalidade, a regularidade e a autenticidade da vida escolar dos alunos; os meios para o reforço e a recuperação da aprendizagem dos alunos; a articulação e integração da escola com as famílias e a comunidade; as informações aos pais ou responsáveis sobre a freqüência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica; a comunicação ao Conselho Tutelar dos casos de maus tratos envolvendo alunos, assim como de casos de…