Lima Elvira Souza Diversidade E Aprendizagem

são muito importantes para o desenvolvimento humano. As experiências nestes primeiros anos de vida são as que contribuem para que o ser humano estabeleça determinados padrões de conduta e formas de lidar com as próprias emoções. (LIMA e SOUZA, 2001, pág. 12). A importância da afetividade no processo intelectual é apresentada também por Hillal (1985, p. 18): A afetividade é o suporte da inteligência

dinâmicos de onde vêm as indagações sobre o currículo e sobre as práticas pedagógicas. Cada um dos textos se aproxima de um eixo de indagações: desenvolvimento humano, educandos e educadores: seus direitos e o currículo, conhecimento e cultura, diversidade e avaliação. CURRÍCULO E DESENVOLVIMENTO HUMANO Seres humanos vão à escola com vários objetivos. Mas a existência da escola cumpre um objetivo antropológico muito importante: garantir a continuidade da espécie,…

Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, MEC/SEF, 1998), e As cem linguagens da criança: a abordagem de Reggio Emilia na educação da primeira infância (EDWARDS; GANDINI; FORMAN, 1999). A escolha desses documentos se dá, basicamente, pela diversidade de abordagens em relação à linguagem e também por se tratarem de obras de grande circulação. As perguntas que este estudo se propõe a responder são: Os referidos autores trabalham com a mesma concepção de linguagem? Em que medida…

TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM DISLEXIA Naira Cristina Silveira Xavier Prof. Fernanda Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED600) – Prática do modulo II 15/06/2013 RESUMO O artigo fala sobre transtornos da aprendizagem relacionados a leitura, escrita e a definição do termo ´´Dislexia``. Identificar suas causas e características e conhecer os procedimentos básicos necessários para um melhor desempenho da criança dislexia em sala de aula

meio. Dessa forma, as funções biológicas são fortemente influenciadas pelo meio ambiente, em um processo de mútua interação. Essa hipótese é defendida por: Resposta Jean Piaget 4)Em entrevista concedida à REVISTA EDUCAÇÃO - EDIÇÃO 147, Elvira Souza Lima, quando perguntada se a criança está empobrecida com relação a educação cultural infantil, disse que “A criança se empobrece quando ela não encontra condições ou possibilidades de realizar a apropriação da herança cultural que passa…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE - UNINORTE LAUREATE. Orientadora: Prof.ª MSc. Leina Libório Araujo MANAUS 2014 Tema: Diferenças entre Dislexia e Dificuldade na Leitura nos anos iniciais. Formulação do Problema: Outrora o processo de ensino aprendizagem dava-se em forma linear, onde não existia um dinamismo entre docente e discente. O primor da educação nesse tempo era centrado somente no professor. O mesmo detinha o poder de conteúdos. O aluno, por sua vez, era somente um…

auxilia a prática pedagógica, através de métodos práticos, que possam redirecionar para novos rumos o rendimento escolar, com o objetivo do desenvolvimento integral do educando. Palavras-chave: Avaliação; rendimento escolar; oportunidades; ensino-aprendizagem. INTRODUÇÃO Sabe-se que, ao se propor a construção de um modelo de Avaliação Escolar, faz-se necessário a reflexão sobre questões políticas, geográficas e socioeconômicas que são resultantes de uma história de…

....... 07 Miguel G. Arroyo PGM 2 - CURRÍCULO E DESENVOLVIMENTO HUMANO ....................................................................12 Elvira Souza Lima PGM 3 - CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA ...................................................................... 20 Antonio Flavio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau PGM 4 - DIVERSIDADE E CURRÍCULO ................................................................................................30 Nilma Lino Gomes PGM 5…

indicador para isso seria formação em nível médio, modalidade normal – quantos profissionais possuem essa formação, quantos possuem nível superior, quantos sequer possuem Ensino Fundamental completo? Considerando a dimensão geográfica e a diversidade cultural brasileira, é possível entrevista Maria Lúcia – A definição dos indicadores é que permitirá um monitoramento de forma quantificável, de modo que o MEC possa estabelecer comparações e níveis de melhor ou pior…

INTRODUÇÃO O Colégio Estadual Cristina Batista preocupado com o desempenho de seus alunos, realizou um diagnóstico em que foram constatados vários problemas no processo de aprendizagem dos mesmos, sendo que o fator preponderante foi a dificuldade na leitura e na escrita. Como ponto de partida sugeriu-se a elaboração e aplicação do projeto “Do mundo da leitura para a leitura da copa do mundo” que tem como finalidade superar esses entraves e propiciar a descoberta do conhecimento, a…