Liguagem Oral E Escrita

SOCIAL – 1º PERÍODO LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PROF. JOSÉ OSMAR DE MELO LÍNGUA E ESCRITA Atividade 1 Falar e escrever A cultura letrada, em geral, tem uma forte tendência a confundir língua com representação gráfica da língua (escrita). Por força da tradição escolar e da própria idéia de autoridade que emana da escrita, parece-nos mesmo que a “verdadeira língua” é a escrita, sendo a fala uma espécie de subproduto dela, de menor importância e sem nenhum prestígio. Há…

As três principais controvérsias são referentes ao modo que se deve incluí­los na comunidade verbal. Muito se discute sobre qual perspectiva metodológica deve ser adotada: o Oralismo, o Bimodalismo ou o Bilingüismo. Mesmo hoje em dia, ainda é bastante utilizada a linguagem oral junto ao surdo em uma tentativa de fazê­lo apreender esta através de leitura labial. Sabe­se, no entanto, que o oralismo é prejudicial, pois exige um grande esforço por parte do surdo, que, muitas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LIGUAGEM CARLITO GOMES DA SILVA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Campinas, SP 2012 CARLITO GOMES DA SILVA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. Orientador: Campinas 2012 …

No quarto dia trabalhei sobre ensino religioso com o tema obediência fiz a leitura do livro diante do trono e brincadeira corporal buscando formar nos alunos o respeito às regras da sociedade. No quito e ultimo dia trabalhei sobre linguagem escrita e oral onde as crianças fizeram seu nome em cartazes e depois fizeram uma colagem com a primeira letra do seu nome, e fizemos varias dinâmicas com as letras que compõem os nomes dos alunos. Todos realizaram as atividades da semana,…

processo, historicamente, evoluiu da forma escrita para a forma oral, sem contudo nunca haver um processo nem totalmente oral nem apenas escrito. Quando se afirma que o processo se baseia no princípio da oralidade, quer-se dizer que ele é predominantemente oral e que procura afastar as notórias causas de lentidão do processo predominantemente escrito. Assim, processo inspirado no princípio ou no critério da oralidade significa a adoção de procedimento onde a forma oral se apresenta como…

da Fala A fala dos imigrantes italianos residentes em São Paulo 1-Inrodução A proposta deste trabalho é analisar a fala comum dos imigrantes italianos que vivem no bairro do Brás na cidade de São Paulo, tendo como base quatro das poesias escritas por Francisco Papaterra Limonge Neto: “Inlusão e Desinlusão”; “ Sabe o Filipo?”; “Arfredo”; “Piquenique” e “Diadema” em seu livro de poesia e audiobook “Carmela, Assunta & Companhia”. Francisco Papaterra Limonge Neto nasceu em 1921 em…

por tema, por área de conhecimento, por projetos ou outras formas; utilização de livros didáticos; propostas de interdisciplinaridade. A organização curricular desta escola encontra-se agrupado de acordo com as seguintes áreas linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade, identidade e autonomia, música, arte e movimento. Baseado-se na proposta curricular municipal e do RECNEI(referencial curricular nacional da educação infantil), a escola valoriza as…

PALAVRAS CÉREBRO DIREITO: VÊ AS CORES 5 21/05/2012 LINGUAGEM ÁREA DE BROCA LIGUAGEM IMAGENS FUNCIONAIS DO CÉREBRO (PETscam)‫‏‬ OUVINDO PALAVRAS FALANDO PALAVRAS Área de Wernicke Área associativa auditiva. Compreensão da linguagem falada. LENDO PALAVRAS IMAGINANDO PALAVRAS Área de Broca Intima associação com a área de Wernicke Interpretação da linguagem falada, escrita e tateada Função interpretativa Geral ÁREA DE WERNICKE A área de Broca…

basica- e fazer da escola um espaço rico em desafios que respeita a espontaneidade e criatividade das crianças, favorece as informações sobre o mundo que a cerca, satifaz necessidade emocionais, sociais e físicas e promove o desenvolvimento da liguagem e escrita e da leitura. (PPP, 2011 p. 11). No decorrer do estagio pude notar brincam bastante, sempre com muita atenção das professoras; os ambientes que a escola possui são bem arejados, acomchegante e com muito estimulo, pois…

quanto ao seu rendimento pedagógico. Pois, de modo geral temos visto e vivido no dia-a-dia, a convivência em sala de aula dos alunos que tem apresentado alguma característica de algum distúrbio que apresenta dificuldade no processo da leitura/escrita; onde aprática vivida pelos professores demonstra um certo nível de despreparo, por parte do professor para desenvolver suas atividades pedagógicas. Esta tem sido uma das grandes preocupações em como detectar e diferenciar as…