Libras Questionario Aula 6

de qualidade têm facilidade em aprender, por isso os professores, mesmo não tendo condições necessárias, devem se esforçar ao máximo para garantir a formação de alunos surdos, incentivando-os com práticas constantes de leitura da língua de sinais: Libras. Os alunos surdos, por sua vez, têm que se interessar pela leitura e gostar de ler e escrever na norma da língua portuguesa e também na da língua de sinais. Os estudos mostram que a língua de sinais é de suma importância ao ser humano,…

deficiência auditiva em sala de aula. O levantamento foi realizado através da utilização de um questionário que elaboramos, buscando obter informações sobre formação dos professores, contacto com alunos com diferentes deficiências, utilização ou não ferramentas que auxiliem o processo de inclusão e contribuam para o processo de ensino-aprendizagem como um todo deste público. Os professores de uma escola de Ensino Fundamental foram convidados a responder os questionários. A participação…

Reuniões de Orientação .11 Atividade 02 - Apresentação do estagiário na unidade escolar .13 Atividade 03 - Observação e participação em aula .14 Atividade 04 - Palestra: “Fundamentação teórica e prática da Educação de Jovens e Adultos”. .17 Atividade 05 - Palestras Diversificadas............................................................. .18 Atividade 06 - Planos de Aula .20 Atividade 07- Instituição de EJA .22 Atividade 08 - Vivência Educacional .23 Atividade 09 - Síntese de texto…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/2 | Semestre | 2º Sem | Disciplina | Língua Brasileira de Sinais | Nome Tutor Presencial | Nome Liandra | Nome Professor EAD | Ana Maria Ribeiro da Rocha | Nome Aluno(a) | Nome Antonia Célia da Silva Melo | RA | Número:2320375416 | ORIENTAÇÕES | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Pedagogia Período Letivo 2011/2 Semestre 2º Sem Disciplina Língua Brasileira de Sinais Nome Tutor Presencial Nome Nome Professor EAD Ana Maria Ribeiro da Rocha Nome Aluno(a) Nome RA Número ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do…

nossa graduação no curso de Pedagogia. E para finalizarmos com sucesso, apresentamos o Trabalho de Conclusão de Curso, que tem por objetivo apresentar todas as etapas desta caminhada acadêmica. O primeiro capítulo relata sobre o Projeto de Pesquisa “LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais): Importante comunicação entre alunos surdos e ouvintes na Escola Inclusiva do Ensino Fundamental”, que foi realizado nestes anos, tornando possível a construção de novos conhecimentos. O segundo capítulo…

Curso Básico de Língua Brasileira de Sinais para Professores 1. Finalidade do Curso: Proporcionar o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como forma de possibilitar o acessoao conhecimento da cultura surda pelos educadores. Espera-se que os professores sejam capazes de estabelecer diálogos simples, conheçam os aspectos gramaticais e reconheçam o processo histórico da educação do surdo. 2. Missão: Sensibilizar os educadores das mais diversas áreas do conhecimento sobre a…

escolar do aluno portador de necessidades especiais no ensino regular, as dificuldades e as facilidades (caso haja alguma) que o professor deste tipo de ensino enfrenta no seu cotidiano. E a interação do aluno “especial” com os demais alunos na sala de aula. Esta pesquisa encontra-se dividida em seções que corresponde aos passos transcorridos para a realização da pesquisa que tem como resultado final este relatório. Aqui se encontra concepções de alguns estudiosos sobre este tema e…

aprendizagem de crianças especiais com (Deficiência Auditiva). A metodologia escolhida para este trabalho foi pesquisa bibliográfica e estudo de caso com abordagem qualitativa. Esta análise foi realizada através de observação em sala de aula e aplicação de questionários aberto com dois professores, o pai de uma aluna com deficiência auditiva da escola citada acima. No período de janeiro a fevereiro de 2015. Os resultados dessa análise mostraram que os docentes participantes desta…

Aula 5 1 d. O trabalho está difícil, não tem férias. 2. Sábado eu gosto de lavar roupa. . 3 Desculpe. Eu me esqueci do seu telefone. 4. II e III. 5 c. apenas a II. 6 a. V, V, F, V, F. aula 6 1 Eu tenho uma camisetaxadrez verde. 2 2Eu gosto de jacaré, urso e pato. 3 3 Segunda-feira eu trabalho de camiseta preta. 4 resposta correta é a imagem em que o garoto esta com uma mao nonariz e a outra a frente do mesmo. esta imagem no meu questionario estava na letra E.