Libras Numa Sala Regular

recursos necessários para aquisição de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), Língua Portuguesa na modalidade escrita, além dos recursos pedagógicos que contribuam para o desenvolvimento pleno de suas capacidades, eliminando as barreiras impostas pela surdez, fazendo com que a criança tenha participação efetiva e apropriação do ambiente escolar. Para que isto ocorra o AEE se divide em três frentes de trabalho, são elas: AEE de LIBRAS, onde a criança terá aulas de LIBRAS, o AEE de…

Período  Daiane de Oliveira Libras: A INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO REGULAR Almenara – MG Abril/2014 DAIANE DE OLIVEIRA ATIVIDADE INDIVIDUAL – PROJETO DE PESQUISA Almenara – MG Abril/2014 TEMA: Libras – A importância da aquisição de Libras como língua materna na educação dos surdos. PROBLEMA: Qual a importância da educação bilíngue dos surdos no ensino regular? Hipóteses: Ser o Interprete de Libras o elo comunicativo…

MEDIAÇÃO TRADUTOR-INTÉRPRETE-SURDO: UMA EXPERIÊNCIA POSITIVA1 Niedja Carla da Silva2 Resumo Este estudo tem como foco o tradutor-intérprete (T-I) de LIBRAS e sua atuação na sala de aula. A pesquisa adota como metodologia o estudo qualitativo exploratório-descritivo, a partir do qual apresenta-se o panorama escolar onde o profissional T-I de Libras atua junto aos estudantes surdos. Como um estudo exploratório descritivo, tenho como objetivo caracterizar o espaço escolar desde a…

Sobre o momento didático-pedagógico destinado ao ensino da LIBRAS, realizado durante o AEE, é correto afirmar que: I . Deve ser realizado no período inverso ao do ensino regular. II . Favorece a aquisição da LIBRAS. III . Todas as alternativas estão corretas. IV . Nele, os alunos com surdez têm aulas de LIBRAS. Estão corretas: Escolher uma resposta. a. Favorece a aquisição da LIBRAS b. Cabe ao professor o processo de ensino e aprendizagem e ao intérprete, apenas traduzir e mediar

DESAFIOS NA INCLUSÃO DOS SURDOS E O INTÉRPRETE DE LIBRAS Fabiana Barros Oliveira * RESUMO Objetivamos, com este artigo, apresentar dados de observações e pesquisas bibliográficas relacionadas à inclusão de alunos surdos no ensino regular com o intérprete de LIBRAS. Como embasamento teórico, analisamos diversos aspectos referentes às políticas públicas de inclusão na área da surdez; verificamos como deve acontecer a inclusão desses alunos, segundo as leis e comparamos com a realidade…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA/LETRAS. ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: Libras – Língua Brasileira de Sinais GUARULHOS 2013 UNIVERSIDADEANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS/PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA. Libras – Língua Brasileira de Sinais Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob…

FSH - FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA RECIFE 2009 FSH – FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA Monografia apresentada para a obtenção do título de especialista em Educação Especial: Estudos Surdos. Orientadora: Prof. Ms. Maria Tereza Barreto Campello

Palavras-chave: educação inclusiva, deficientes auditivos, LIBRAS, intervenções. 1 INTRODUÇÃO A inclusão de crianças com necessidade auditiva sempre foi polêmica, mas recentemente ganhou um novo rumo em nosso país. De acordo com a política do governo federal, elas não devem mais ficar segregadas nas escolas especiais e precisam estudar desde cedo em unidades comuns, com um intérprete que traduza todas as aulas para a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) com metodologia adaptada e…

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL E A LIBRAS Cristian Suelem da Silva Soares Daniela Ferreira da Silva Helayne Cristina Medeiros Malena Gaia Batista Prof. Mara Roberta Centro Universitário Leonardo da Vincci- UNIASSELVI Serviço Social 02/07/2012 RESUMO Este trabalho que traz o título “A educação Inclusiva no Brasil e a LIBRAS”, tem como eixo temático a inclusão das pessoas com necessidades especiais no ensino. Este trabalho tem como centro as preocupações na discussão de…

O ensino da Libras nas séries iniciais do ensino fundamental Resumo Esse artigo tem como finalidade evidenciar o ensino da libras nas séries iniciais do ensino fundamental como um fator indispensável no processo de inclusão de crianças surdas nas salas regulares de ensino,bem como na sociedade.Com a enfatização da língua brasileira de sinais torna-se possível analisar que através da mesma podemos ir além da comunicação com o sujeito surdo,é possível desenvolver o respeito…