Libras Inclusão Social

Lima Vidal Modelo fotográfico, desde a terna idade. Foi miss Ceará em 2008, vice miss Brasil 2008. Conquistou o título de miss Brasil Beleza Internacional. Graduada em Letras Libras, pela Universidade Federal de Santa Catarina. Cursando o último semestre em Ciências Contábeis, na FIC. Cursando Pós Graduação em Letras Libras. Trabalha atualmente na Copedef (Coordenadoria da Pessoa com Deficiência) orgão ligado a SDH (Secretaria dos Direitos Humanos) da Prefeitura Municipal de Fortaleza.…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME ELIZABETE DE SOUZA DOMINGOS RA 9977019813 A Importância das Libras no Brasil Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa A Importância das Libras no Brasil Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a

FACULDADES INTEGRADAS FAFIBE SIMONE RODRIGUES PEREIRA OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM LIBRAS: UM PERCURSO SEMIÓTICO BEBEDOURO – SÃO PAULO. 2009 SIMONE RODRIGUES PEREIRA OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM LIBRAS: UM PERCURSO SEMIÓTICO Trabalho de Conclusão de Curso (monografia) apresentado às Faculdades Integradas Fafibe como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras (Inglês e suas respectivas literaturas).…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS DENISE MEIRE BITARÃES CAMPOS INCLUSÃO: Um olhar sobre a educação para surdos EUNÁPOLIS-BA 2010 DENISE MEIRE BITARÃES CAMPOS INCLUSÃO: Um olhar sobre a educação para surdos Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para

Etapa 3 A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS A educação de pessoas surdas é um tema bastante preocupante. Em alerta à questão fundamental da necessidade de um desenvolvimento satisfatório de linguagem para a constituição dos sujeitos é que surge a proposta da abordagem bilíngüe para a pessoa surda, que enfatiza a necessidade de que o surdo adquira o mais precocemente possível uma língua de forma plena, que é a Língua de Sinais, considerada a língua natural dos surdos, e, como segunda…

abordaremos assuntos referentes ao sistema de ensino e atividades que poderão abranger tanto aos alunos ditos ouvintes quanto aos alunos surdos. Apresentaremos alguns dos diversos métodos, estratégias e recursos que possibilitam o uso de libras em sala de aula. A cada ano a inclusão destes alunos estão cada vez mais presentes nas escolas, por isso faz-se necessário o aprendizado continuo dos educadores, para possibilitar uma adaptação adequada a estes educandos.

BDQ Prova Página 1 de 3 Avaliação: CEL0284_AVS_201010020447 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO Tipo de Avaliação: AVS Aluno: 201010020447 - FARLEY COSTA FONSECA Professor: LUIZ CARLOS SOUZA DAMIAO FERREIRA DA SILVA Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 1,5 Turma: 9052/AQ Data: 30/06/2015 19:30:36 a 1 Questão (Ref.: 201010632704) Pontos: 1,5 / 1,5 Descreva o que é Identidade surda. Resposta: Ser surdo é estar no mundo visual e oral para desenvolver sua experiência na lingia de sinais.

Instituto Superior de Teologia Aplicada, como requisito para a obtenção do título de pós graduação em Gestão Escolar. ORIENTADOR: Msc. Nilson Vasconcelos de Sousa PETROLINA 2011 RESUMO A sociedade vem discutindo questões inerentes à inclusão. Porém, sabemos que não basta garantir apenas o acesso às escolas dos alunos com necessidades educacionais especiais. O processo educacional das pessoas surdas foi e tem sido continuamente marcado por decisões políticas que envolvem…

DA AULA: História Infantil – O patinho feio (vídeo com tradução simultânea em LIBRAS). e- JUSTIFICATIVA: As atividades lúdicas literárias estimulam a aprendizagem do aluno, além disto este vídeo, (disponível no youtube: http://www.youtube.com/watch?v=EvQ9LNcRHHg), da história o Patinho possibilita atender tanto os alunos ouvintes quanto ao aluno surdo, tendo em vista que há áudio e a tradução simultânea de LIBRAS. Com este conto é possível trabalhar com moral da história em que o…

1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC- SP Ana Claudia Tenor A inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores da rede municipal de ensino de Botucatu MESTRADO EM FONOAUDIOLOGIA SÃO PAULO 2008 2 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC- SP Ana Claudia Tenor A inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores da rede municipal de ensino de Botucatu Dissertação apresentada à…