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LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Caderno de Atividades e Interatividades © Ação Educacional Claretiana, 2012 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Curso: Graduação Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Versão: jul./2012 Caderno de atividades e interatividades elaborado pelas Profas. Drª Cristina Cinto Araújo Pedroso e Ms. Juliana Cardoso de Melo Rocha. Este caderno é parte integrante da disciplina Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais. Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, a transmissão total ou parcial por qualquer forma e/ou qualquer meio (eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação e distribuição na web), ou o arquivamento em qualquer sistema de banco de dados sem a permissão por escrito do autor e da Ação Educacional Claretiana. Centro Universitário Claretiano Rua Dom Bosco, 466 - Bairro: Castelo Batatais SP – CEP 14.300-000 cead@claretiano.edu.br Fone: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006 www.claretiano.edu.br Caderno de Atividades e Interatividades CAI 1. INTRODUÇÃO Neste encarte, você encontra as atividades e as interatividades referentes a cada unidade que deverão ser realizadas a distância e entregues na Sala de Aula Virtual. Além disso, haverá uma atividade intermediária que será desenvolvida em uma aula presencial (veja Guia Acadêmico, Tópico Como será minha avaliação?). Essa atividade será especificada na aula intermediária da…

Centro Universitário Claretiano – EAD Licenciatura em Educação Física Disciplina/Língua Brasileira de Sinais Unidade-7 Portfólio/Língua Brasileira de Sinais Claudevando Lima Xavier- RA -10694 Vitória da…

e Graduada em Pedagogia com habilitação em deficientes da áudio-comunicação (educação de surdos) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atuo como Coordenadora dos Cursos de Especialização em Gestão Educacional e Educação Especial do Centro Universitário Claretiano. Além disso, sou Coordenadora e Docente do curso de Licenciatura em Pedagogia dessa mesma instituição. Como pesquisadora, realizo estudos na área de educação de surdos, educação especial e formação de…

acredita-se que um curso de língua de sinais deva ser ministrado por um surdo capacitado para a função e por um profissional ouvinte com formação para ministrar os conteúdos teóricos sobre a língua. Entretanto, essa estrutura só é possível na modalidade presencial. Para este curso a distância, buscou-se garantir as condições mais próximas das desejáveis, anteriormente descritas. Cabe destacar que o cumprimento desta disciplina não elimina a importância de você realizar um curso de…

CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO MARIBEL CRISTINA TRES LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Unidade 1 – Escolarização dos surdos: Marcos históricos e abordagens educacionais Unidade 2 – Audição e surdez Unidade 3 – A surdez na família e o desenvolvimento da linguagem Sapucaia do Sul, RS 2015 2 1-Sabemos que a audição é o meio pelo qual o indivíduo entra em contato com o mundo sonoro e com as estruturas da língua oral, possibilitando, dentre outras coisas, o desenvolvimento da linguagem…

unidade. Esta leitura irá ajudá-lo a compreender as relações entre a surdez e o sistema familiar. 4) Ao final desta unidade, você encontrará algumas questões autoavaliativas. Responda todas as questões e, em caso de dúvidas, entre em contato com o seu tutor e com os seus colegas na Sala de Aula Virtual para solucioná-las. 4. INTRODUÇÃO À UNIDADE Na unidade anterior, você estudou os aspectos relacionados à audição normal e aos problemas do aparelho auditivo, enfocando as…

A distancia: José Luis Stabile Centro Universitário Claretiano Vilhena 2014 ATIVIDADES REFERENTES A 4° SEMANA DE ESTUDOS Descrição da Atividade Na unidade 1 (ZAMPRONEO, ALEIXO, 2014), entre os estudos tratados, você estudou os princípios que regem a comunicação verbal humana e as funções da linguagem. Esses conhecimentos lhe são necessários à atividade seguinte. Leia o texto e faça o que se pede. Bom conselho Ouça um bom conselho Que eu lhe dou de graça Inútil dormir…

Claretiano Centro Universitário Aluna: Rita de Cássia Guioto de Souza Professora: Aparecida Helena Curso: Terapia Ocupacional Lei: 10.436/02 Esta dissertação tem como centralização a oficialização da Língua Brasileira de Sinais no caso LIBRAS, como forma legítima de expressão e comunicação de comunidades surdas. Foram apresentados e discutidos os principais documentos que faz o reconhecimento e oficialização da língua obtendo a lei 10.436/2002 e a regulamentam como decreto…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Engenharia de Produção Disciplina: Lingua Brasileira de Sinais Tutor: ELISA HELENA MELETI REIS RA:1148982 Aluno: Cristiano Oliveira Código da Turma Unidade: IV Pólo Belo Horizonte-MG 12/05/2014 1) Você já ouviu falar em língua de sinais? Você Conhece a Libras? Sim. Já vi em programas de televisão que usam um tradutor em libras tive pouco conto com a língua de sinais aprendi alguns gestos como…

Claretiano Centro Universitário Curso de Licenciatura - EAD Língua Brasileira de Sinais Data: 19-08-2015 Atividade no Portfólio – Ciclo 1 Com base nas leituras das Unidades 1 e 2, responda as questões a seguir. 1) Sabemos que a audição é o meio pelo qual o indivíduo entra em contato com o mundo sonoro e com as estruturas da língua oral, possibilitando, dentre outras coisas, o desenvolvimento da linguagem (PEDROSO, 2013, p. 55). Sendo assim, a audição desempenha as funções de: •…