Levar O Aluno A Planejar Ações Praticas

cidadania. A promoção para a saúde é definida como um processo que procura criar condições para que as pessoas aumentem sua capacidade de controlar os fatores determinantes da saúde, a fim de melhorá-la. A política nacional sobre drogas propõem ações pautadas nos princípios de integridade da atenção, equidade e garantia de direitos humanos e cidadania. O modelo sistêmico pode ser adotado como uma estratégia de prevenção. Os diferentes itens que compõem as redes sociais que envolvem os…

CE CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DA PRÁTICA DE PESQUISA EDUCATIVA: A EDUCAÇÃO INFANTIL EM FOCO CRATEÚS - CE FEVEREIRO - 2013 ANTONIA VIEIRA DA SILVA SANTOS MARIA CLEIVANIR VIEIRA DE SOUZA RODRIGUES RAIMUNDO JANILDO LOPES ARAÚJO RELATÓRIO DA PRÁTICA DE PESQUISA EDUCATIVA: A EDUCAÇÃO INFANTIL EM FOCO Relatório das atividades da Prática de Pesquisa Educativa na Educação Infantil, apresentado a…

ORIENTADOR(A): APRESENTAÇÃO O Estágio Supervisionado é um cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996), sendo uma atividade obrigatória que deve ser realizada pelo aluno e que deve cumprir uma carga horária pré-estabelecida em instituições públicas e/ou privadas sob a orientação e supervisão de Professor-Orientador e/ou profissionais credenciados pela Instituição. A carga horária do Estágio Supervisionado de…

CURSO 9: Práticas Pedagógicas, currículo e planejamento em ........ Guia Prático de Instruções – Cursos de Formação IEB Comunidade do Conhecimento! Apresentação Bem vindo a “Comunidade do Conhecimento” do Instituto Educar Brasil – IEB. Oferecemos cursos na modalidade “livre” sempre representado por coordenadores locais. Os cursos podem ser totalmente realizados em qualquer unidade da federação e atendem as exigências legais pertinentes aos mesmos. Como se Matricular?

organização e gestão escolar para a melhor aprendizagem dos alunos Tema 10: O desenvolvimento de ações e competências profissionais. Objetivos:  Conhecer as áreas de atuação da organização e gestão escolar;  Analisar os objetivos e as funções do projeto pedagógico, do currículo, do ensino, da gestão, do desenvolvimento profissional e da avaliação;  Discutir a gestão e a organização e sua relação com uma melhor aprendizagem com os alunos 3 1 01/04/2013 • A organização e gestão…

ATPS – Etapa Nº 03 Passo 1 (Aluno) Leitura concluída do artigo de Almeida e Martinelli (2008), com o título Habilidades essenciais aos negociadores num contexto globalizado, disponível no link:https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2DVz_3TB22VMDUwYjIyMDItODNhMy00YmJhLTk1OWItZmY2ZjgzYjI4YTFi&hl=en Passo 2 (Aluno) Responder individualmente o teste elaborado por Hindle (1999 apud MARTINELLI, 2009, p.140 - 142), que tem como objetivo avaliar as

1. PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Simone Lucas Porto Velho /RO 2012 2. “Planejar o processo educativo é planejar o indefinido, porque educação não é o processo, cujos resultados podem ser totalmente pré definidos, determinados ou pré-escolhidos, como se fossem produtos decorrentes de uma ação puramente mecânica eimpensável. Devemos, pois, planejar a açãoeducativa para o homem não impondo lhediretrizes que o alheiem. Permitindo, comisso, que a educação, ajude o homem a sercriador de sua…

de aprendizagem como uma construção colaborativa e compartilhada de conhecimento, assumindo-se que o conhecimento não tem fronteiras, que as disciplinas não podem ser compreendidas como fragmentos isolados do saber, distanciadas do contexto do aluno. O autor nota que propostas de trabalho por projeto, em educação, não representam uma novidade, pelo menos no que diz respeito ao emprego do termo. Para evitar que sua proposta seja confundida com abordagens que usaram o termo, mas…

trata de um meio de adestramento do aluno, onde o mesmo recebe tudo pronto, não reflete sobre o que está fazendo. Segundo o autor aprender não é repetir algo que foi ensinado, mas criar algo novo semelhante, a partir da iniciativa individual de quem aprende. As escolas que adotam o processo de ensino gostam de classes homogêneas, fazendo sempre que possível o remanejamento para facilitar o processo de ensino. O método voltado para a aprendizagem é o oposto. Este o aluno faz reflexão…

partir do exame das especificidades do trabalho docente, das concepções pedagógicas, do planejamento pedagógico, da metodologia de ensino e prática docente, buscando despertar o compromisso dos futuros docentes com a transformação social. Exemplo de ementa topicalizada: Conceito de didática. Evolução histórica da didática. A interação professor-aluno. Planejamento da ação didática. As relações entre objetivos e a ação pedagógica. Seleção e organização dos conteúdos…