Letras Questoes Prova Linguística Unip

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO INTRODUÇÃO Esta disciplina visa ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo; propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual (ouvir e falar; ler e escrever) como veículos de integração social; e desenvolver recursos para utilizar a língua não

alguém, da visão de algum grupo acerca do que seja conhecimento legítimo. Por isso, “é produto das tensões, conflitos e concessões culturais, políticas e econômicas que organizam e desorganizam um povo” (APPLE, p. 59). Assim, se retomarmos algumas questões que levantamos na Unidade 1, como: o que se ensina na escola? Por que se ensina isso e não aquilo? Quem define o que será ensinado? Todas as escolas ensinam a mesma coisa? Temos condições agora, apoiados em Apple (2002), de…

concisão) Características do texto jurídico: formalidade (vícios de linguagem) Características do texto jurídico: formalidade (aspectos gramaticais relevantes para o texto jurídico) Características do texto jurídico: análise (formalidade). AV1 – Questões dissertativas Devolutiva da AV1 Processo de comunicação: funções da linguagem (referencial, expressiva, poética, conativa, fática e metalinguística) e sua importância para o discurso jurídico Texto jurídico: impessoalidade, objetividade,…

mas eles deixaram (a) os documentos lá porque precisavam (b) de precisavam de uma cópia autenticada, (c) que seria feita por um funcionário, assim (d) assim que eles fechassem o expediente. (e) É sujeito de uma oração o segmento assinalado com a letra a) a. b) b. c) c. d) d. e) e. Resolução Colocando-se a oração em ordem direta, evidencia-se a função de sujeito: A venda do terreno foi impossível. Em b e e, os termos grifados funcionam como objeto direto; em d, objeto indireto; em e,…

INSTITUTO DE LETRAS GRADUAÇÃO LET044 – LÍNGUA PORTUGUESA COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO GASTRONOMIA PROFA. ALBA VALÉRIA SALVADOR 2015.1 MÓDULO 2015.1 - SUMÁRIO TEXTO PÁG. PROGRAMA DA DISCIPLINA 03 CRONOGRAMA DA DISCIPLINA 05 TEXTOS 06 UBALDO – Memórias de livros GRACILIANO RAMOS – Leitura ÍTALO CALVINO – por que ler os clássicos? DÒRIA – O que é cozinha brasileira? MONTANARI – A gramática da comida BRAUNE – Gastronomia no Brasil MINTZ – Comida e antropologia

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA SANTANA DE PARNAÍBA 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP FERNANDA UJVARI R.A: C179DH-0 NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA SANTANA DE PARNAÍBA 2014SUMÁRIO Sumário 2 Introdução 3 Dispositivos Legais 4 Decreto nº 35228, de 8/12/1945 4 Documento

Ferreira Edilson da Costa 1Capa.indd 1 02 PEDAGOGIA - 3º PERÍODO - 4ª PROVA - 12/01/2010 12/1/2010 20:37:43 APROVADO: _______________ Livro_PESQUISA1.indb 4 02 PEDAGOGIA - 3º PERÍODO - 5ª PROVA - 12/01/2010 - Page 4 of 172 12/1/2010 17:38:08 APROVADO: _______________ Pesquisa e Prática Pedagógica agir com reflexão Curitiba 2010 Pesquisa_prat_pedag_I.indd 1 02 – PEDAGOGIA – 3oP – 7ª PROVA – 12/01/10 – 12/1/2010 19:31:47 APROVADA:…

aluno. No entanto, existem posições contrárias à inclusão de alunos com surdez nas turmas comuns, em decorrência das representações da surdez como incapacidade ou das propostas pedagógicas desenvolvidas sem considerar a diversidade lingüística. Diante dessas questões que geram polêmica, é importante buscar nos confrontos promovidos na relação entre as diferenças, novos caminhos para a vida em coletividade. A inclusão de pessoas com surdez na escola regular requer dos docentes,…

apresentado para avaliação do primeiro bimestre, em disciplina do 1º semestre, do curso de Administração da Universidade Paulista. Aprovado em: BANCA EXAMINADORA _____________________ ___/___/___ Prof° Marcelo Barros Universidade Paulista-UNIP Resumo Por vários anos Brasil e Portugal percorriam de forma paralela quando o assunto era Língua Portuguesa (Português Brasileiro e Português Lusitano), ao início do século XX os Governos acreditavam em uma simplificação da…

Pimenta, FAINC (Santo André, SP) Dra. Fernanda Coelho Liberali, PUC- SP (São Paulo, SP) Dra. Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina, UFPI (Teresina, PI) Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães, PUC-SP (São Paulo, SP) Dra. Maria Otilia Guimarães Ninin, UNIP (São Paulo, SP) Dra. Maria Dora Ruiz Temoche, UEPB (Campina Grande, PB) Dra. Mônica Pegurer Caprino, USCS (São Caetano do Sul, SP) Dra. Tânia Regina de Souza Romero, UFLA (Lavras, MG) Dr. Wellington de Oliveira, FAINC (Santo André,…