Ler Verbo Intransitivo

em estudos da língua portuguesa. Pesquisador atento às complexidades que envolvem o funcionamento da língua e às peculiaridades socioculturais que integram a língua materna. Profissional competente para desenvolver, nos alunos, habilidades para ler, analisar, interpretar e escrever diferentes tipos de textos. Contextualização A língua portuguesa é estratégica, não só para todas as outras disciplinas, mas também para aquisição do conhecimento. A habilidade verbal, quer na fala, quer na escrita

Verbo é toda palavra que encerra ideia de ação ou estado.1 A palavra verbo vem do latim verbum, que significa palavra. Verbo é a palavra que exprime um fato (geralmente uma ação, estado ou fenômeno da natureza) e localiza-o no tempo, usados também para ligar o sujeito ao predicado. Mas o verbo é identificado principalmente por ser a classe de palavras que mais admitem flexões (em número, pessoa, modo, tempo e voz), dependendo do idioma. Podem ser divididos das seguintes formas:…

outro veículo se torna, impossível. E sobre a perspectiva da narrativa a própria Clarice Lispector diz que, Se o leitor possui alguma riqueza e vida bem acomodada, sairá de si para ver como é às vezes o outro. Se é pobre, não estará me lendo porque ler-me é supérfluo para quem tem uma leve fome permanente. Faço aqui o papel de vossa válvula de escape e da vida massacrante da média burguesia. Bem sei que é assustador sair de si mesmo, mas tudo o que é novo assusta (LISPECTOR, 1984,…

Editora Paz e Terra FREIRE, Paulo - A Importância do Ato de Ler - em três artigos que se completam. Cortez - Coleção Polémicas do nosso tempo - volume 4. 26g Edição -1991 GUENTHER, Z.C. Desenvolver capacidades e talentos: um conceito de inclusão. Petrópolois: Vozes, 2000. HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre: Mediação, 2001. LERNER, Delia - A Matemática na Escola - Aqui e Agora. Artmed LERNER,Delia - Ler e escrever na escola - o real, o…

educação clássica dada às moças da época – francês, música, costura, catolicismo – nasce o poeta, que, de certo modo, virá a ser uma comunhão das características dos pais. Aos dez anos, Drummond tem uma de suas primeiras experiências literárias, ao ler uma versão infantil das Aventuras de Robinson Crusoé. Pouco depois, ganha dos pais a Biblioteca Internacional de Obras Célebres, um compilado de literatura e filosofia em 24 volumes, que o pequeno Carlito não divide com ninguém, apesar…

que comesse. 3. A mocinha rejeitou impetuosamente ao pedido para que comesse. Vemos que os substantivos “garota”, “menina” e “mocinha” têm um mesmo significado, sentido, todos correspondem e nos remete à figura de uma jovem. Assim também são os verbos “renunciou”, “recusou” e “rejeitou”, que nos transmite ideia de repulsa, de “não querer algo” e também os advérbios que nos fala da maneira que a ação foi cometida “veementemente”, “energeticamente” e “impetuosamente”, ou seja, de modo intenso.

derivadas de outras em que já existe Z: deslize/raiz/traz/ fuzilar. b- nos verbos PÔR (e derivados ): pus/repus; QUERER: ( e derivados ) : quis / quisera ( ... ) c- nos substantivos com os sufixos gregos -ese, -isa, -ose : glicose / poetisa /catequese etc. b- nos sufixos –ez, eza ( formadores de substantivos abstratos a partir de adjetivos): rígido/rigidez; avaro/avareza; -izar (formador de verbos): realizar; -ização (formador de substantivos): A consoante…

palavras que constituem o nome composto são ditas átonas. Exemplos: couve-flor - oxítona, arco-íris - paroxítona. Os pronomes oblíquos átonos o/a/os/as podem transformar-se em lo/la/los/las ou no/na/nos/nas em função da terminação verbal. Quando os verbos terminam por R/S/Z ou no caso de mesóclise (R), geram acentuação se a forma verbal (sem o pronome) tiver seu acento justificado por alguma regra. Exemplos: comprá-la, vendê-los, substituí-lo, comprá-la-íamos ≠ parti-los.…

JFALSÇK FJAS FJDSA FKLDJSA FKDSJA FD SAFJSA FSA O verbo SER concorda com o sujeito, se representando por um pronome ou por um substantivo que designa pessoa: Lívia era sorrisos e alegria pela casa. Eles eram a minha maior preocupação. Vossas Altezas são a esperança para a paz na região. As filhas de Juliana são um encanto. Tu eras os meus sonhos e os meus pesadelos. Eu não sou ela. Ela não é eu. Nos demais casos, o verbo SER concorda com o predicativo: A…

uma estatua, Dom José seria um nobre espanhol. Mas o narrador esclarece: trata-se da última mentira, D. José era um pobre-diabo chamado Danilo José Rodrigues. O título do conto induz o leitor a ler o D. como Dom desde o início. Em que pese a advertência implícita no uso incomum do verbo ser no modo intransitivo, o leitor participa da armadilha da memória: Dom José imortalizado por aquilo que nunca foi. O conto é narrado na 1ª pessoa do singular, por um narrador-personagem, que se coloca…