Ler O Capítulo 11 Do Livro Texto Da Disciplina Indicado N

ANA MERCÊS BAHIA BOCK ODAIR FURTADO MARIA DE LOURDES TRASSI TEIXEIRA PSICOLOGIAS UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE PSICOLOGIA 13a edição reformulada e ampliada— 1999 3ª tiragem — 2001 ISBN 85-02-02900-2 ISBN 85-02-02901 -0 (Livro do Professor) ANA M. BAHIA BOCK • Doutora em Psicologia Social pela PUC-SP • Professora de Psicologia Social e Educacional da Faculdade de Psicologia da PUC-SP ODAIR FURTADO • Doutor em Psicologia Social pela PUC-SP • Professor de Psicologia Social e

http://www.deps.ufsc.br CED Centro de Ciências da Educação http://www.ced.ufsc.br CIN Departamento de Ciência da Informação http://www.cin.ufsc.br Equipe Técnica Elaboração do Conteúdo Edna Lúcia da Silva, Dr. Estera Muszkat Menezes, M. Revisão de Texto Daniela Alves da Silva Renato Tapado Diagramação Daniel Blass Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Metodologia da Pesquisa e Elaboração de Dissertação 4a edição revisada e atualizada Edna Lúcia da Silva Estera…

curso ao qual está realizando, quer seja graduação, especialização, mestrado ou doutorado. A ideia ao elaborarmos este estudo é trazer uma “luz ao fim do túnel”, pois muitos alunos se atemorizam ao ter que realizar o projeto de pesquisa. Nesta disciplina você encontrará dicas, sugestões de como realizar uma boa pesquisa, bem como exemplos e exercícios. Para uma melhor compreensão, o estudo está dividido em quatro módulos, a saber: Módulo I 1. O que é pesquisar 2. Tema da pesquisa…

Marieta e por sempre me receberem sorrindo; aos funcionários do setor de Capacitação Docente da UEM, pelo atendimento atencioso; à CAPES, pelo apoio financeiro. 7 O texto é um tecido de idéias. Num tecido sempre tem os buraquinhos, as pequenas faltas. Buraquinhos e faltas que são fundamentais para compor a trama. Trama que compõe os textos. Escrever é isso: é deixar buracos. É deixar faltar. É deixar que os erros existam, ainda que tentemos sempre nos corrigir. É aceitar que tudo pode…

Metodologia Científica SUMÁRIO APRESENTAÇÃO................................................................................ 3 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ................................................. 5 UNIDADE 1 CIÊNCIA E CONHECIMENTO.......................................... 7 SEÇÃO 1 A disciplina Metodologia Científica ..................................................... 8 SEÇÃO 2 A definição de ciência .........................................................................…

Estruturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 10.7 Exercícios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 11 Entrada e Saída por Arquivos 171 11.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 11.2 Fluxos de Dados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 11.2.1 Fluxos de Texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 11.2.2 Fluxo Binário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

.. 10 2.1.6 Dedicatória ............................................................................................................................................... 11 2.1.7 Agradecimentos ........................................................................................................................................ 11 2.1.8 Epígrafe .................................................................................................................................................... 12 2

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 INTRODUÇÃO: APRENDER PESQUISANDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1 A PRODUÇÃO CIENTÍFICA E SEUS PASSOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.1 Tipos de trabalhos científicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Trabalhos semestrais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Trabalho de Conclusão de Curso Profa. Dra. Walkiria Martinez Heinrich Ferrer MARÍLIA 2012 LISTA DE MODELOS PROJETO DE PESQUISA: Modelo 01 – Margens anverso (frente) ........................................................................ 11 Modelo 02 - Margens verso (para impressão frente e verso) ....................................... 12 Modelo 03 – Capa ........................................................................................................ 13 Modelo 04…

de Lima, pela amizade e desafios que enfrentamos juntos, muito embora, acredito que não vão acabar aqui. “Hoje em dia sabe-se, que em geral, os leitores de história em quadrinhos são também leitores de outros tipos de revistas, de jornais e de livros. Assim, a ampliação de familiaridade com a leitura de histórias em quadrinhos, propiciada por sua aplicação em sala de aula, possibilita que muitos estudantes se abram para os benefícios da leitura, encontrando menor dificuldade…