Lenine V I O Imperialismo Fase Superior Do Capitalismo

A Sociedade do Espetáculo - Guy Debord Página 2 de 140 Nota importante Prólogo para a terceira edição francesa A SOCIEDADE DO ESPETÁCULO Capítulo I – A separação consolidada Capítulo II – A mercadoria como espetáculo Capítulo III – Unidade e divisão na aparência Capítulo IV – O proletariado como sujeito e como representação Capítulo V – Tempo e história Capítulo VI – O Tempo espetacular Capítulo VII – A Ordenação do território Capítulo VIII – A Negação e o consumo da cultura Capítulo IX

reconhecimento da democracia como valor perene e a preocupação de assumir um compromisso durável, se não com o capitalismo, que será sempre uma realidade negativa que é preciso "derrubar", "superar", "destruir" (Berlinguer), ao menos com' a propriedade privada, não apenas com a pequena, e com o mercado. Desta maneira, no Ocidente, o Leninismo, mais que voltar às posições da SOCIAL-DEMOCRACIA (v.) clássica, em relação às quais, com a rejeição do coletivismo integral, se coloca…

...................... 13 Capítulo I............................................................................................ 17 Capítulo II........................................................................................... 35 Capítulo III.......................................................................................... 41 Capítulo IV.......................................................................................... 50 Capítulo V....................................

A INVENÇÃO DA ÁFRICA GNOSE, FILOSOFIA E A ORDEM DO CONHECIMENTO1 V. Y. MUDIMBE Tradução de Leonor Pires Martins Revisão de Manuela Ribeiro Sanches A publicação do presente texto - um estudo fundamental sobre representações de África a partir da análise de um conjunto de saberes e de discursos, desde relatos de viagem ou obras de teor missionário a estudos antropológicos e teorias sobre arte “primitiva” -, foi pensada em articulação com a exposição virtual “Fotografia de arte africana: San Payo e

natureza. Isso ocorre a partir do momento em que ele começa a produzir para viver. Porém, o ser humano não age apenas em função das necessidades imediatas e nem se guia pelos instintos, como fazem os animais. Reforçando o que dissemos na Unidade I, os homens são capazes de antecipar na sua cabeça os resultados das suas ações, sendo desse modo, capazes de escolher os caminhos que irão seguir. No final do processo de trabalho, o Homem é capaz de obter um resultado que havia projetado na sua

2.1 Período antecedente à criação da Organização das Nações Unidas 18 2.2 A criação das operações de paz 19 2.3 Fase de nascimento das operações de paz: 1947-1956 20 2.4 Fase de afirmação das operações de paz: 1957-1974 20 2.5 Fase de latência das operações de paz: 1974-1987 21 2.6 Fase de expansão das operações de paz: 1988-1999 22 2.7 Fase de consolidação das operações de paz: a partir do ano 2000 23 2.8 Missões de Paz: Apresentação 24 2.9 A…

– Campinas, SP: [s.n.], 2010. Tese (livre docência) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. 1. Marx, Karl, 1818-1883. 2. Engels, Fridriech, 1820-1895. 3. Educação - História. 4. Educação – Filosofia. 5. Filosofia marxista. I. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. III. Título. 10-0124/BFE Título em inglês : Reflections on education and teaching in the work of Marx and Engels Keywords : Marx, Karl, 1818-1883; Engels, Fridriech,…

Educação física e reordenamento no mundo do trabalho: mediações da regulamentação da profissão. – Niterói: UFF, 2004. 3 p., 30cm. Tese de Doutorado (Doutorado em Educação) – Universidade Federal Fluminense, 2004. Bibliografia: p. 1. Educação e trabalho. I. Título UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A tese de doutorado intitulada EDUCAÇÃO FÍSICA E O REORDENAMENTO NO MUNDO DO TRABALHO: Mediações da regulamentação da profissão,…

em duas fases: a primeira pelos Árabes e a segunda pelos Turcos (aquando do declínio da primeira), o que levou, por volta do ano 1000, ao crescimento do Império Otomano pela mão dos Turcos. Este Império, maior que o Império Romano, tinha uma população menor que a Índia, a China ou a Europa e uma diversidade política muito grande. Ao longo de todos estes períodos, demonstrou uma iqueza cultural e um grau de desenvolvimento e sofisticação muito elevados que, em certas alturas, eram…

Lombardi. – Campinas, SP: [s.n.], 2010. Tese (livre docência) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. 1. Marx, Karl, 1818-1883. 2. Engels, Fridriech, 1820-1895. 3. Educação - História. 4. Educação – Filosofia. 5. Filosofia marxista. I. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. III. Título. 10-0124/BFE Título em inglês : Reflections on education and teaching in the work of Marx and Engels Keywords : Marx, Karl, 1818-1883; Engels, Fridriech, 1820-1895 ;…