Leitura E Escrita Procedimentos Na Sala De Aula

APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA: variáveis que interferem na aprendizagem dos alunos na etapa do letramento Maria José de Oliveira Gonçalves Pereira1 RESUMO Neste artigo serão expostos resultados sobre pesquisas bibliográficas acerca das variáveis que interferem na não aprendizagem da língua escrita dos alunos na etapa do letramento e apresentados comentários sobre as contribuições que essa linguagem traz para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social dos alunos. Este artigo tem…

..............................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................15…

Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua, linguagem e discurso presentes nas teorias linguísticas “dialógica” de Bakhtin e “discursiva” de Pechêux norteiam os procedimentos pedagógicos adotados no estudo e aprendizagem da produção textual oral e escrita da língua portuguesa moderna. Tais visões contemplam a análise, a compreensão e a utilização do idioma como um sistema formal que manifesta social, cultural e historicamente a vida dos…

importante para o aprendizado, pois está nos preparando para prática docente em sala de aula e também para nos fazer refletir sobre os diferentes aspectos da didática. Desenvolvimento. Público Alvo Para realização deste trabalho optamos por trabalhar com a faixa etária de 06 a 07 anos que corresponde ao primeiro ano do ensino fundamental I. A turma escolhida tem cerca de 25 alunos, os recursos da sala de aula são poucos, os principais são o quadro negro e alguns cartazes,…

04 2 –Entrevista com o responsável pelo processo ensino - aprendizagem na escola 05 3 - Plano de aula 06 4. Regência 07 Considerações Finais

DE EDUCAÇÃO – CAMPUS V II INTERROGANDO O ENSINO DA LEITURA EM DIVERSOS GÊNEROS NA ESCOLA PÚBLICA: O DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E O ALUNO ANA CRISTINA VIEIRA LEILA PEREIRA NEIRIVALDA PAINS OLIVEIRA SILVA ROSA MARIA DO NASCIMENTO Senhor do Bonfim, Dezembro de 2008. ANA CRISTINA LEILA PEREIRA NEIRIVALDA PAINS ROSA MARIA INTERROGANDO O ENSINO DA LEITURA EM DIVERSOS GÊNEROS NA ESCOLA PÚBLICA: O DIÁLOGO ENTRE

conhecimento e de seus respectivos procedimentos. (E-MEC) 3. OBJETIVOS: 3.1. Geral: A disciplina destina-se a proporcionar ao aluno o contato mais aprofundado diante do estudo dos atos processuais e seus respectivos procedimentos. 3.2. Específicos a) Viabilizar a percepção e elaboração de conhecimento, por meio de leituras, debates, seminários e estudo de acórdãos dos Tribunais Superiores. b) Oportunizar aos alunos a conquista de um nível superior de leitura e de escrita de textos…

1 O que é produção de texto? Uma prática social de linguagem imprescindível para a participação no mundo da escrita Você, professor, provavelmente já precisou produzir diferentes tipos de textos ao longo de sua trajetória profissional, como relatórios, planejamentos, monografias. Os advogados escrevem processos, petições, contratos. Os pesquisadores divulgam suas descobertas por meio de artigos científicos. Os cineastas produzem roteiros de filmes. Essas são algumas situações profissionais

1. APRESENTAÇÃO Este projeto de estagio objetiva desenvolver oficinas no âmbito da Literatura Infanto-juvenil, com isso pretendemos despertar o interesse dos alunos pela leitura e escrita, através dos contos de fadas. As oficinas serão desenvolvidas no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, terá inicio no dia 04 de novembro de 2013 e termino dia 11 de novembro com o tema A influencia dos contos de fadas no ensino de literatura, com este projeto almejamos realizar releituras, tecendo diálogos

pedagógica vivida no campo de estagio às estratégias de ensino que utilizei para ministrar as minhas aulas de regência e as dificuldades que encontrei nessa difícil tarefa que é de saber ensinar. Abordando um pouco da realidade educacional desta instituição de ensino, o rendimento dos alunos durante as aulas de regência, o desempenho dos professores em cooperar com a prática pedagógica em sala de aula, assim também colaborando para a minha aprendizagem como futuro professor. Neste…