Leia O Trecho Abaixo E Responda As Questões Propostas O

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question 1 Notas: 1 Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro: Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade Provas Forte foco em atividades individuais…

Instruções 1. Leia os seguintes textos: a. Texto 1: “Lendas Urbanas”, da autoria Camila Borges Rodrigues dos Santos b. Texto 2: ”Em Busca do Gênero Lenda Urbana”, da autoria de Carlos Renato Lópes. 2. Responda às questões propostas abaixo: a. Quais são as características principais deste gênero? As lendas urbanas são histórias de caráter fabuloso ou sensacionalista, este texto transita sobre a zona intersticial entre a crença e a dúvida. A lenda pode ser divulgada oralmente, pela…

deste caderno de questões confere com o seu cartão de respostas TRANSCREVA EM ESPAÇO DETERMINADO NO SEU CARTÃO DE RESPOSTAS A FRASE DO ESCRITOR JORGE AMADO PARA EXAME GRAFOTÉCNICO “Meus livros falam sobre o povo e para o povo.” LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO ATENÇÃO DURAÇÃO DA PROVA: 03h30min Após identificado e instalado na sala, você não poderá consultar qualquer material, enquanto aguarda o horário de início da prova. ESTE CADERNO CONTÉM 40 (QUARENTA) QUESTÕES DE…

artigo “O FMI vem aí. Viva o FMI”, publicado na revista Ícaro, fez uso do registro culto típico do jornalismo, mas utilizou também algumas expressões da linguagem técnica dos economistas e outras próprias da linguagem informal. Leia o trecho abaixo e resolva as questões propostas a seguir. “Países já chegam ao FMI com todos esses impasses, denotando a incapacidade de suas elites de chegarem a fórmulas consensuais para enfrentar a crise – mesmo porque essas fórmulas implicam prejuízos…

dissertativa. Objetivos: Desenvolver a habilidade de redação de parágrafos dissertativos com o emprego dos elementos de coesão ou articuladores textuais próprios para a expressão de determinadas ideias. Proposta: 2 parágrafos Obs.: Cada parágrafo pode conter vários períodos. Proposta estrutural: 1º parágrafo: afirmativa / argumentação 1 (Isso porque) / argumentação 2 (Também) / argumentação 3 (Além disso) 2º parágrafo: conclusão (Portanto, Assim sendo, Em vista disso, Desse modo)

QUESTÃO DISCURSIVA: I - Leia o texto abaixo e responda as questões propostas: Em 1883, Franz Boas foi estudar os esquimós e passou um tempo convivendo com eles. O autor fez as seguintes observações no seu diário: “Frequentemente me pergunto que vantagens nossa “boa sociedade” possui sobre aquela dos “selvagens” e descubro quanto mais vejo de seus costumes, que não temos o direito de olhá-los de cima para baixo. Onde nosso povo poder-se-ia encontrar hospitalidade tão verdadeira quanto aqui ...

Brasil à categoria de Reino, bem como, as consequências deste ato. A proposta é demonstrar as circunstâncias internas e externas que levaram o Brasil ao status jurídico-político de Reino Unido a Portugal e Algarves, bem como ressaltar a repercussão deste Ato no âmbito interno e externo. Toda esta análise deverá ser realizada sem deixar de sublinhar a contribuição de tal elevação para a separação formal com Portugal em 1822A Constituição de 1988, a mais importante Lei do ordenamento…

Professor: No texto, o narrador chama o buraco de "esconderijo da tristeza e da frustração". b) Sim, pois acondicionaram as listas em garrafas de vidro fechadas com rolha. Logo, as listas durariam muitos anos. 4. Ponha-se no lugar das personagens e responda: Qual a importância de Hana e George "terem um ao outro", como dizia a mãe? Além de serem irmãos, um representava para o outro a única possibilidade de brincar e conviver com outra criança. 5. George tem uma ideia: escrever listas.…

horas. CADERNO DE QUESTÕES 1. Verifique se este caderno de questões contém: rascunho e 40 questões assim distribuídas: Matemática ................................... Questões de nº 1 a 10 Física............................................ Questões de nº 11 a 20 História......................................... Questões de nº 21 a 26 Geografia ...................................... Questões de nº 27 a 32 Língua Inglesa ............................... Questões…

objetivo mais importante no ensino de língua portuguesa para seus falantes é fazer com que eles pensem criativamente a e em sua língua (Luiz Marques de Souza) 1. Língua portuguesa no ensino fundamental Os PCN de língua portuguesa vêm apresentando propostas de organização de conteúdos e delimitação de objetivos que visam à formação do aluno como co-autor do conhecimento, não somente reproduzindo terminologia gramatical – tal qual se vê no ensino mais tradicional – mas principalmente…