Leia O Texto Abaixo

DESAFIO DE PORTUGUÊS 1- LEIA O POEMA ABAIXO E DEPOIS FAÇA O QUE SE PEDE: 2- LEIA O POEMA E FAÇA O QUE SE PEDE: COMPLETE: A PALAVRA “BRINCAVAM” APARECE NA __________________ ESTROFE E NO ______________VERSO. A PALAVRA “ESTOPA” APARECE NA ________________________ ESTROFE E NO ________________VERSO. A PALAVRA “ESTRAÇALHADA” APARECE NA _________________ ESTROFE E NO ____________VERSO. A PALAVRA “FADIGA” APARECE NA ______________________ ESTROFE E NO…

QUESTÃO 01 Leia o texto abaixo e responda. QUANDO OS VILÕES SE ENCONTRAM Estavam todos lá. Pense num, em qualquer um e ele estava lá. O Capitão Gancho? Lá. A madrasta e as irmãs de Cinderela? Lá. A Rainha Malvada da Branca de Neve? Também. A Bruxa Má do Oeste? É claro que estava lá! E isso sem falar em Dick Vigarista, Freddy Krueger, Coringa, Darth Vader, Mancha Negra, Lex Luthor, Cavaleiro Negro e mais algumas bruxas, uns dragões e outros monstros. Era a Reunião Universal…

ESCOLA ESTADUAL “ Lopes Franco AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA - 8° ano PROFESSORA: Renato Elias Costa NOME: ____________________________________________DATA:____/____/____ Leia o texto abaixo. CONSELHO (Adilson Bispo / Zé Roberto) “ Deixe de lado esse baixo astral Erga a cabeça enfrente o mal Que agindo assim será vital para o seu coração. É que em cada experiência se aprende uma lição Eu já sofri por amar assim Me dediquei mas foi tudo em vão Pra que

D4 ––––––––– QUESTÃO 01 –––––––––– Leia o texto abaixo. D15 ––––––––– QUESTÃO 03 –––––––––– Leia o texto abaixo. Texto I Os cerrados Essas terras planas do planalto central escondem muitos riachos, rios e cachoeiras. Na verdade, o cerrado é o berço das águas. Essas águas brotam das nascentes de brejos ou despencam de paredões de pedra. Em várias partes do cerrado brasileiro existem canyons com cachoeiras de mais de cem metros de altura! SALDANHA, P. Os cerrados

| |As respostas devem ser a caneta azul ou preta; | |Leia atentamente o enunciado de cada uma das questões. | |Não rasure sua prova. Questão rasurada, ou com corretivo será anulada.

perfuram as capas dos livros, causando o maior estrago. Fonte: Adaptado de Globo Ciência: Ano 2, nº. 20. 1. O besouro que prejudica a agricultura é o: a) Serra pau. b) Bicudo. c) Joaninha. d) Rola-bosta. Leia a fábula abaixo: O leão e o rato Um Leão dormia sossegado, quando foi despertado por um Rato, que passou correndo sobre seu rosto. Com um bote ágil ele o pegou, e estava pronto para matá-lo, quando o Rato suplicou: - Ora, se o senhor me…

D ––––––––– QUESTÃO 01 –––––––––– Leia o texto abaixo. A aposta Amélia é uma velhinha muito ativa e trabalhadeira. Um dia ela entrou no ônibus carregando uma cesta. O cobrador ouviu um barulho e perguntou-lhe: — A senhora está levando uma galinha na cesta? Amélia pensou, pensou e respondeu: — Hum, galinha? Não ... Não há galinha nenhuma na cesta. O cobrador insistiu tanto que Amélia resolveu fazer uma aposta: — Senhor cobrador, se for galinha, eu desço agora do ônibus... Se não for, eu viajo

1. Leia o texto abaixo: Essa Velhinha - Desculpe entrar assim sem pedir licença... - Doença! - Não,... quem está doente? - Mas quem está doente? - Não – Sorriu o homem -, a senhora entendeu errado. - Resfriado? - Ora... quer dizer... bem, eu estava lá fora e ... - Xi! Catapora? - Senhora, por favor não confunda... - Caxumba!!! Cuidado, menino, isso é perigoso... Sabe, sei fazer um chazinho muito bom pra caxumba.…

questões. TEXTO I 1. Após a leitura deste texto responda: a. Qual o tema abordado neste texto? b. Qual o objetivo de Tim ao escrever este e-mail? 2. O que possivelmente motivou Mis a ler este texto? TEXTO II 1. Qual seria o possível público alvo interessado em ler este texto? 2. Qual seria o(s) possível/possíveis interesse(s) que levaria alguém a ler este texto? Justifique sua resposta. TEXTO III 1. Identifique o gênero textual e depois indique o público alvo ao qual…

Correta 01 C D1 – Identificar o tema ou o sentido global de um texto. 02 B D2 – Localizar informações explícitas em um texto. 03 B D3 – Inferir informações implícitas em um texto. 04 D D5 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. 05 D D6 – Identificar o gênero de um texto. 06 A D7 – Identificar a função de textos de diferentes gêneros. 07 C D8 – Interpretar texto que conjuga linguagem verbal e não verbal. 08 D …