ketyla

leitura responda as questões a seguir. 1. O que é leitura e compreensão para você? 2. O que você costuma ler? 3. Por que você lê? 4. Como você lê? Atividade II Temos a seguir quatro gêneros textuais diferentes. Analise cada um deles e responda Suas respectivas questões. TEXTO I 1. Após a leitura deste texto responda: a. Qual o tema abordado neste texto? b. Qual o objetivo de Tim ao escrever este e-mail? 2. O que possivelmente motivou Mis a ler este texto? TEXTO II 1. Qual seria o possível público alvo interessado em ler este texto? 2. Qual seria o(s) possível/possíveis interesse(s) que levaria alguém a ler este texto? Justifique sua resposta. TEXTO III 1. Identifique o gênero textual e depois indique o público alvo ao qual este texto se destina. 2. Quais seriam os possíveis motivos que levariam alguém a ler e preencher este texto? TEXTO IV 1. A que público alvo se destina este texto e qual a finalidade do mesmo? 2. O que lhe deu suporte para responder a questão anterior? 3. Qual/quais circunstancia(s) na vida real lhe levaria a ler tal texto? Por quê? Atividade III 1. Observe os textos abaixo e com base no seu conhecimento prévio, e com a ajuda das palavras cognatas e repetidas tente identifi car o tema de cada texto. Logo após, sugira um título para cada um respectivamente (a sugestão do título pode ser em português). 2. Você reconhece algum ponto de conexão entre estes dois textos? Justifi que sua…

possível permanecer na Terra. Lá existe muita miséria e violência, muita maldade, muita injustiça... Deus falou: - Mas esta faltando uma estrela. Perdeu-se no caminho? Um anjo que estava perto retrucou: — Não Senhor, uma estrela resolveu ficar entre os homens. Ela descobriu que seu lugar é exatamente onde existe a imperfeição, onde há limite, onde as coisas não vão bem, onde há luta e dor. — Mas que estrela é essa? - Voltou Deus a perguntar. — É a Esperança, Senhor. A estrela…

BRUNA MARJORY FERNANDESRA: A634-614PD3Q41 1-Leia o texto a seguir, reflita com atenção e escolha as afirmativas que se referem corretamente às questões suscitadas pelo texto.“Como dizemos freqüentemente, a natureza não faz nada em vão; ora, o homem é o único entre os animais a ter linguagem [logos]. O simples som é uma indicação do prazer ou da dor estando, portanto, presente em outros animais, pois a natureza destes consiste em sentir o prazer e a dor e em expressá-los. Mas a linguagem…

ADMINISTRAÇÃO II Tarefa N2 PROFESSOR: Edimilson Eduardo da Silva ALUNO(S): PÓLO: LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 1. Atenção escreva o seu nome na Tarefa 2. 2. Esta tarefa é individual. 3. Os valores serão na proporção de 5%. 4. A Tarefa 2 deve ser postada até o dia 15/04/2015. 5. Nas questões que exigem cálculos responder somente com os valores. 6. Esta tarefa está associada ao conteúdo da Unidade 3. QUESTÕES DISCURSIVAS Após a leitura da unidade…

TAREFA N2 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI UFVJM CURSO: Administração PÚBLICA Disciplina: TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO II Tarefa N2 PROFESSOR: Edimilson Eduardo da Silva ALUNO(S): POLO: LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 1. Atenção escreva o seu nome na Tarefa 2. 2. Esta tarefa é individual. 3. Os valores serão na proporção de 5%. 4. A Tarefa 2 deve ser postada até o dia 15/04/2015. 5. Nas questões que…

ESTADUAL_____________________________________________________________ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2013 – LÍNGUA PORTUGUESA - 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL. ALUNO__________________________________________________________________________ PROFESSORA____________________________________________DATA______/_______/_____ QUESTÃO 01 Leia o texto. TEM TODO TIPO DE GENTE Na sala de aula da professora Marcela, havia alunos de todo jeito, espertos, preguiçosos, inteligentes e aqueles que respondiam sem…

Classificação: é feita a partir de sua relação com outros termos na frase. Eles subdividem-se em: TIPO EMPREGO GRUPO DE PRONOMES Pessoais Substituem as três pessoas: eu, tu e ele. eu: me, mim, comigo - nós: nos, conosco tu: te, ti, contigo - vós: vos, convosco ele(a): o, a, se, si, lhe - eles: as, os, se, si, lhes Possessivos Indicam a qual das três pessoas pertence o ser referido meu(s), minha(s) - nosso(s), nossa(s) teu(s), tua(s) …

cultura afro-brasileira é resultado também das influências dos portugueses e indígenas, que se manifestam na música, religião e culinária.No Brasil hoje o que existe é um racismo camuflado de democracia racial.” (CARNEIRO, Maria) Como o escravo era tratado no período colonial? Em sua opinião o Brasil é um país racista? Você já presenciou alguma situação que alguém tenha sido vitima de racismo? Relate. (1,0)…

entrega: 25/09/2013, matutino; 26/09: noturno Capítulo 2: Para transformar o Ensino da Leitura e da Escrita 1) Leia o capítulo e responda as questões abaixo: a) Resuma os diferentes desafios que a escola precisa superar para transformar o ensino da leitura e da escrita em seu interior; b) Leia o tópico É possível a mudança na escola? e responda: O que leva a autora afirmar que determinadas inovações introduzidas na escola, com vistas à melhoria da aprendizagem, não se consolidam,…

QUE NÃO SÃO USADOS EM NOSSA ESCRITA ATENÇÃO: SE VOCÊ ESTIVER JUNTO COM OUTROS COLEGAS, CADA UM DEVE TER OPORTUNIDADE DE MOSTRAR O QUE DESCOBRIU PARA O(A) PROFESSOR(A). AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: ALFABETIZAÇÃO NO CICLO INICIAL 5 QUESTÃO 2 OBSERVE O QUADRO ABAIXO: 34590 "/, * ^?~! CAVALO #$+{}=% MARQUE COM X O QUADRINHO COM NÚMEROS. FAÇA UM TRAÇO ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DE UM ANIMAL. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: ALFABETIZAÇÃO NO CICLO INICIAL 6 QUESTÃO 3…