prova de analise textual

envolvendo com álcool e/ou drogas. Isso se deve, em muitos casos, às más companhias que os atletas cultivam. Questão: 2011 2 d 6 (165270) 2 - Leia a frase. Não sou exímio digitador, porém consigo digitar meus artigos e dissertações com rapidez e correção. Na frase foi usado e destacado o elo coesivo que deu sentido a construção e explanação do pensamento. Diga qual o tipo de coesão sintática e a relação semântica estabelecida entre as frases. (1,5) Pontos da Questão: 1,5 Resposta do Aluno: O tipo de coesão sintática usado nesta frase foi a Sintase. A relação entre as frases é que o "porém" foi usado como um conectivo para complementar e explicar o que foi dito anteriormente.Ou seja, que ele não é um grande digitador, mas que ele consegue digitar pelo menos as coisas que ele precisa. Gabarito: As articulações sintáticas estabelecem relações semânticas dando coerência ao que se quer dizer. Coesão sequencial - Relação de oposição 1,0 para o tipo de coesão e para relação semântica e 0,5 para coerência da resposta Fundamentação do Professor: Pontos do Aluno: Questão: 3 (157668) EUTANÁSIA A eutanásia é ótima. Desde que não sejamos nós os “eutanasiados”. (Eno Teodoro Wanke, in Dicionário Universal – Nova Fronteira de Citações. Paulo Ronai, Nova Fronteira, RJ, 1985). A função textual do segundo período do texto em relação ao primeiro período e de: Pontos da Questão: 0,5 conformidade condição igualdade. concessão…

coordenadas sindéticas/ orações subordinadas adverbiais / conjunções coordenativas e subordinativas 05 - (ITA SP/2011) Assinale a opção em que o termo grifado não indica a circunstância tância mencionada entre parênteses. 01 - (UFTM/2011) Leia a charge. A) Nas duas ocorrências, a palavra que poderia ser substituída por A) B) C) D) E) e, com sentido restritivo. mas, com sentido adversativo. a fim de, com sentido de finalidade. pois, com sentido explicativo. portanto, com sentido…

(sons e gestos) que possibilitam a comunicação. São exemplos de diferentes linguagens utilizadas pelo ser humano as línguas, a pintura, a dança, os logotipos, os quadrinhos, os sistemas gestuais, entre outros. A língua surge em sociedade, e todos os grupos humanos desenvolvem sistemas com esse fim. A linguagem é a capacidade que os seres humanos têm para produzir, desenvolver e compreender a língua e outras manifestações, como a pintura, a música e a dança. A linguagem não é…

03) (CESGRANRIO / CONTROLADOR DE TRÁFEGO AÉREO / 2007) A sequência cujas palavras têm o mesmo número de fonemas é: (A) chuva – Paulo – vento. (B) irreal – amigo – contei. (C) guiando – convém – presente. (D) noite – trouxe – desceu. (E) uma – sim – meu. 04) (CESGRANRIO / CONTROLADOR DE TRÁFEGO AÉREO / 2007) Há um ditongo na palavra: (A) mitologia. (B) abaixo. (C) navio. (D) ainda. (E) reencadernar. 05) (CESGRANRIO / PROMINP / 2007) Uma das palavras escritas abaixo está…

entre as pessoas em uma sociedade e é por ser uma capacidade humana que os analfabetos conseguem se comunicar, mesmo sem saber ler e escrever. É INCORRETO afirmarmos que: Independente da escolaridade, todos os humanos são dotados de linguagem verbal. A linguagem verbal não depende exclusivamente da formação acadêmica. Somente os seres humanos possuem linguagem verbal. Somente os animais possuem linguagem verbal. A linguagem não verbal de dá, também, através de gestos.…

Pró-Reitor de Organização e Desenvolvimento Jefferson Salgado de Oliveira Pró-Reitor Administrativo Wallace Salgado de Oliveira Pró-Reitora Acadêmica Jaina dos Santos Mello Ferreira Pró-Reitor de Extensão Manuel de Souza Esteves DEPARTAMENTO DE ENSINO A DISTÂNCIA Diretor Charleston Jose de Sousa Assis Assessora Andrea Jardim FICHA TÉCNICA Texto: Telma Ardoim Revisão Ortográfica: Tatiane Rodrigues de Souza Projeto Gráfico e Editoração: Andreza Nacif, Antonia Machado, Eduardo…

AULA 1 1a Questão (Ref.: 201407659715) Leia o texto abaixo e identifique o tipo de variação linguística: Sapassado, era sessetembro, taveu na cuzinha tomando uma pincumel e cuzinhando um kidicarne cumastumate pra fazê macarronada cum galinhassada. Quascaí de susto quanduvi um barui vinde denduforno parecenum tidiguerra. A receita mandopô midipipoca denda galinha prassá. O forno isquentô, o mistorô e o fiofó da galinhispludiu! Nossinhora! Fiquei branco quinein um lidileite. Foi um…

Gernasa. BECHARA, Evanildo. Lições de Português pela Análise Sintática. Rio de Janeiro, Grifo. BORBA, Francisco da Silva. Teoria Sintática. São Paulo. Queiroz, Universidade de São Paulo, 1979. CARONE, Flávia. Subordinação e Coordenação: Confronto e Contrastes. S. Paulo, Bom Livro, 1978. FERREIRA, Delson Gonçalves. Análise Sintática. Belo Horizonte, Bernardo Alvares S/A. MACAMBIRA, J. Rebouças. A Estrutura Morfo - Sintática do Português. S. Paulo, Pioneira. GRAMÁTICAS…

(cinquenta) questões, distribuídas da seguinte forma: Questões de 01 a 20: Língua Portuguesa; Questões de 21 a 50: Conhecimentos Específicos.  Verifique se este caderno está completo.  Para cada questão são apresentadas cinco alternativas de resposta (a, b, c, d, e), sendo que o candidato deverá escolher apenas uma e, utilizando caneta esferográfica azul ou preta, preencher o círculo (bolha) correspondente no cartão-resposta.  As respostas das questões deverão, obrigatoriamente,…

Questão 1 Observe a oração ambígua: “O Padre Gerôncio julgou o sacerdote jovem”. Por um lado, “jovem” pode ser o resultado do julgamento do Padre Gerôncio, sendo predicativo; por outro, pode ser uma característica do sacerdote que independe do julgamento do Padre Gerôncio, sendo adjunto adnominal. Identifique a alternativa em que “jovem” não representa o julgamento do padre Gerôncio, sendo adjunto adnominal. a) O Padre Gerôncio julgou o jovem sacerdote. b) O Padre Gerôncio julgou-o…