Leia O Texto Abaixo Com Atenção E Responda A Questões A S

universidades, de acordo com os cursos oferecidos, podem, a seu critério, atribuir pesos diferentes para as notas das provas, inclusive, adotando uma composição de peso para cada curso. 4 Na nova proposta, com o intuito de possibilitar a classificação, as questões devem ter um índice de discriminação maior e uma distribuição dos graus de dificuldade (40% fácil, 20% médio, 40% difícil) O vestibulando do século XXI Para os estudantes deve ficar claro que os exames vestibulares estão…

numeração dos parênteses em branco de acordo com a legenda apresentada: O surgimento da Administração Científica deu-se após a Revolução Industrial. Esta, por sua vez, pode ser divida em três fases numeradas abaixo. (1) 1ª. Fase. (2) 2ª. Fase (3) 3ª. Fase. Numere as definições abaixo de acordo com a numeração acima e depois assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: ( ) Ocorre a difusão dos princípios da industrialização na Europa, Japão e Estados Unidos,…

se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia? A Curso de pedagogia: conquistas e desafios Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é? A O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto. Msn advém da nova tecnologia e sobre ele podemos considerar que: A é um…

s r u . s o c n o c a nt w w o p a . w m o c r b . s r u . s o c n o c a nt w w o p a . w m o c r b . 7 passos para aprovação William Douglas r b . É juiz federal/RJ, professor universitário, formado em Direito na Universidade Federal Fluminense (UFF/RJ), mestre em Direito (UGF/RJ), pós-graduado em políticas públicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (EPPG-UFRJ/RJ) e autor de 35 livros. . s o s r u c n o m o c Primeiro colocado em diversos concursos…

simultaneamente, por esses seres ficcionais. O ponto de partida é um fragmento extraído da narrativa O médico e o monstro, de Robert Louis Stevenson. A análise dialógica aqui apresentada estabelece relações entre o excerto de Stevenson e outros três textos – um trecho de Drácula, de Bram Stoker; uma passagem de Frankenstein, de Mary Shelley; e, por fim, um fragmento de O corcunda de Notre-Dame, do francês Victor Hugo. O objetivo principal do presente trabalho é permitir o contraste…

culto. Deu para descatracalizar? (Revista E, n.º 95, SESC ) 1. Redija um parágrafo abordando o ponto de vista defendido pelo texto. 2. Há várias formas de garantir o ponto de vista que se quer defender comparações, exemplificações, citações, enumerações de dados. Que maneira o autor escolheu para garantir a idéia que defendeu? Justifique sua resposta com trechos do texto. 3. Há um cronista muito importante no Brasil, cujo nome é Luís Fernando Veríssimo. Ele tem pontos de…

escultura. (quadro) R- Os especialistas consideram raros o quadro e estas esculturas. 2. Considere esta frase e responda aos itens propostos. Ele é um arquiteto que sempre apresenta projetos e idéias nova. a) Do ponto de vista da flexão, com qual substantivo o a adjetivo está concordando? R- b) De acordo com a regra de concordância nominal aplicável ao caso, a que substantivo(s) o leitor deve associar a característica expressa pelo adjetivo? R- c) Se o adjetivo assumisse a…

“era das codificações ” sob a égide da nacionalização e da “ razão natural ” moderna. II– Do ponto de vista da organização judicial na colônia brasileira foram criados três novos Tribunais de Relação, dentro os quais se destacou o Tribunal de S. Luís, que na segunda metade do século XVIII se tornaria a sede administrativa do Vice-Reinado do Brasil. III– Do ponto de vista da legislação, a promulgação da chamada “ lei da boa razão” visava submeter todas as leis e costumes à interpretação

T es ei G c ae nm o l o g t ã o d su er m R a eH c u n o o s s CA ada d td eed r i e nv oi s 3 Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Caderno de Atividades Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Coordenação do Curso Jefferson Levy Espindola Dias Autores Barbara Monteiro Gomes de Campos Elcio Batista de Morais Irma Macário Luciano Gamez (org.) Márcia Aparecida Jacometo Rosa Lucia Pugliese Universidade Anhanguera - Uniderp…

DIRETORA GERAL Maria Eliza de Aguiar e Silva VICE-DIRETORA Eloá de Aguiar Gazola COORDENADORA DE EAD Hélia Cardoso Gomes da Rocha SUPERVISORA PEDAGÓGICA Hélia Cardoso Gomes da Rocha DESGIN INSTRUCIONAL Humberta Gomes Machado Porto REVISOR DE TEXTO João José de Oliveira SUPERVISORA DE TECNOLOGIA Sara Luíze Oliveira Duarte ADMINISTRADOR DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM José Gomes de Morais Neto Tarcísio Andril Pinto da Costa DESIGN/DIAGRAMAÇÃO Diênife Silva de Miranda …