Leia Com Seu Grupo O Item 7 2 Do Livro Texto

complementar os estudos, além deste planejamento de aulas. Nas atividades propostas para grupos pequenos, ou para serem realizadas em dupla, é importante que todos os alunos façam suas próprias anotações. Caso o professor decida recolhê-las para avaliar, é interessante que escolha aleatoriamente alguns alunos como um modo de garantir a participação geral, já que todos terão de anotar as próprias conclusões e/ou decisões do grupo ou dupla, uma vez que não sabem quais serão os escolhidos.…

Atividade 2 Iniciado 29/09/14 22:10 Enviado 29/09/14 23:36 Status Completada Resultado da tentativa 0,4 em 1 pontos Tempo decorrido Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Com base nas discussões apresentadas na unidade sobre as variedades linguísticas, é correto afirmar que: Resposta Selecionada: a) cada variedade mostra como a língua se organiza de acordo com valores compartilhados por…

ESCOLAR GESTAR I LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADES DE APOIO À APRENDIZAGEM 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ASSISTÊNCIA A PROGRAMAS ESPECIAIS PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR I LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADES DE APOIO À APRENDIZAGEM 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS BRASÍLIA 2007 © 2007 FNDE/MEC Todos os direitos reservados ao…

combinação das notações de profissionais como Booch, Rumbaugh, Jacobson, Wirf-Brock e Harel, entre outros. Essa linguagem passa por constantes revisões com o objetivo de aprimorá-la para as práticas atuais. Por meio da leitura do Capítulo 1 do Livro-Texto, você aprenderá que podemos citar três famílias de diagrama desta linguagem. São eles: diagramas estruturais, diagramas comportamentais e diagramas de interação. Você, ao analisar e projetar sistemas, utilizará a linguagem sob a…

173) AD TM TC Aulas 55 e 56 mulou na atmosfera e tornou possível que um processo de liberação de energia – a respiração celular, mais eficaz do que a fermentação – fosse selecionado por evolução. A origem da vida 2. As primeiras células devem ter “experimentado”, por evolução, vários tipos de membranas, tendo sido selecionada a membrana lipoproteica. A partir de um modelo celular mais simples, procariótico, pode ter surgido mais tarde um modelo…

por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de…

da turma 1º “A” do Curso de Engenharia de Produção Mecânica da Faculdade Anhanguera - Unidade 2 Taubaté. TAUBATÉ – SP 2011 Resumo O objtivo dessa atividade é a resolução de um circuito eletrônico e a exploração dos itens teóricos utilizando as ferramentas da Álgebra Linear. Etapa 1 Matrizes. Esta etapa é importante para você se organizar em grupo e conhecer o material que utilizará na resolução da situação-problema. Além disso,…

Tecnologia em Marketing Período Letivo 2012/1 ADI Disciplina DMI Desenvolvimento Pessoal e Profissional Nome Tutor Presencial Nome Aluno(a) RA ORIENTAÇÕES Leia as orientações abaixo e realize a atividade em grupo. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial / Coord. Acadêmico 3) Nome da disciplina/módulo 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo do Desafio de Aprendizagem 6) Desafio de…

Atenção: Leia o texto abaixo e responda as questões de números 1 a 6. O Testamento Um homem rico, sem filhos, sentindo-se morrer, pediu papel e caneta e escreveu assim: “Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do mecânico nada aos pobres”. Não teve tempo de pontuar – morreu. Eram quatro concorrentes. Chegou o sobrinho e fez estas pontuações numa cópia do bilhete: “Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do…

Leia Escola, Campina Grande, v. 10, n. 1, 2010 – ISSN 1518-7144 Leia Escola, Campina Grande, v. 10, n. 1, 2010 – ISSN 1518-7144 UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE Reitor THOMPSON FERNANDES MARIZ Vice-Reitor JOSÉ EDILSON AMORIM Diretor do Centro de Humanidades LEMUEL DOURADO GUERRA UNIDADE ACADÊMICA DE LETRAS Coordenadora Administrativa PROFª NIELY MARIA LIMEIRA DE SOUZA Coordenadora de Graduação PROFª SANDRA SUELI CARVALHO BEZERRA Coordenadora de Pós-Graduação PROFª MARIA MARTA…