Leia Com Seu Grupo O Item 7 2 Do Livro Texto

para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, leia pelo menos os livros da bibliografia básica: 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. Economizar água, esta se esgotando a água é um bem natural, a água doce 2.5%.Valorizar a madeira porque nos anos 60 foi produto de exportação do Brasil, o trigo um cereal bastante cultivado em nossa região. 2. O que, e como, devemos fazer para que as…

nos itens. ITEM 01 D10- Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa. Indicador(habilidades):  O fato que deu origem a essa narrativa. Conteúdos:  Gêneros crônica, contos, lendas etc. E seus elementos: foco narrativo, personagem, tempo, espaço, enredo, personagens. Conhecimentos Prévios:  Conhecer a estrutura de textos narrativos na dimensão do plano global, do conteúdo, do estilo e da função social.  Ler e compreender diferentes textos…

“questionando a educação”, e anote as 5 idéias mais importantes sobre o assunto. - Amor pela sabedoria. - Conhecimento do homem sábio. - Não se ensina filosofia mas a filosofar. - A filosofia baseia-se apenas na razão. - Não existe uma verdade absoluta. 2. Elabore e apresente um conceito de filosofia que achou mais interessante. Pesquise na internet, entrando no www.google.com.br, digite “conceitos de filosofia”. Explicar filosofia não é uma coisa fácil, pois suas abrangências…

provocadas pelo homem, Leitura Obrigatória9 pois isso determina a qualidade de vida no planeta. Ecossistemas são unidades naturais complexas que basicamente se constituem de dois grandes grupos: o primeiro composto de organismos vivos e o segundo, de seres não vivos. Porém, para a existência de um ecossistema esses dois grupos são inseparáveis e se inter-relacionam. (CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA, G. Z. DA; PEREIRA, A. C., 2011) Ainda dentro de alguns conceitos da ecologia, encontra-se o…

humano]. t) [Quando a velocidade de 30 quilômetros por hora diminui] o consumo de combustível mistura mais substâncias tóxicas no ar. u) Em 1983, Atenas e Milão adotaram o rodízio de automóveis [para que fosse contido esse mar de escapamentos]. 2. Transforme, as orações subordinadas que se seguem em orações reduzidas de infinitivo, de gerúndio ou de particípio. Faça as mudanças necessárias: retire o conectivo e flexione o verbo em uma forma nominal. Veja o exemplo: E preciso [que…

emissor; o destinatário; receptor; o conteúdo e o código. O emissor; a mensagem; o canal; o receptor e o ruído. 2. Para dar significado a suas comunicações, as pessoas recorrem a signos, que se organizam em sistemas de signos. Este texto, por exemplo, é constituído por signos individuais — as palavras —, por sua vez, organizados em um sistema de signos, a língua. É um texto codificado. O receptor vai entendê-lo porque conhece o código. (SOUSA, Jorge Pedro. Elementos de…

situações de uso da língua nas quais o falante deve evitar termos e construções típicos de um determinado grupo social e/ou regional, utilizando-se, para isso, de uma variação que seja aceita por todos os possíveis grupos de ouvintes. Tal variação é denominada: Pontos da Questão: 0,5 variação regional variação profissional variação padrão variação cultural variação social Questão: 2 (157615) “Negociata é um bom negócio para o qual não fomos chamados.” Nessa frase de autoria do Barão de

contexto histórico do surgimento da Literatura Infantil no mundo, pense no contexto brasileiro e redija um texto (mínimo de 10 linhas) sobre a Literatura Infantil no Brasil, ou seja, desde as primeiras manifestações literárias voltadas para o público infantil produzidas em território nacional até os anos de 1970. R: A literatura surgiu junto com burguesia, onde crianças ricas aprendiam através de livros que eram lidos pelos adultos e as crianças pobres liam contos e lendas. Com…

referente à aula (Resumo, Conceitos Fundamentais, Web Aula) e leia o capítulo 5 do seu livro-texto, com especial atenção às informações sobre “Fazer e receber críticas”. Passo 2: Leia atentamente o texto de Carlos Hilsdorf: “Diante da Crítica”, disponível em: . Acesso em: 12 mar. 2014. Passo 3: Comparando o conteúdo da aula com o texto, identifique as principais habilidades envolvidas no processo. Passo 4: Reflita sobre os itens destacados no passo anterior e identifique em si…

“questionando a educação”, e anote as 5 idéias mais importantes sobre o assunto. - Amor pela sabedoria. - Conhecimento do homem sábio. - Não se ensina filosofia mas a filosofar. - A filosofia baseia-se apenas na razão. - Não existe uma verdade absoluta. 2. Elabore e apresente um conceito de filosofia que achou mais interessante. Pesquise na internet, entrando no www.google.com.br, digite “conceitos de filosofia”. Explicar filosofia não é uma coisa fácil, pois suas abrangências…