Leia Com Seu Grupo O Item 7 2 Do Livro Texto

os cartões sobre uma mesa ou no chão, com a foto e o nome virados para baixo. Uma criança por vez pega um cartão e entrega ao colega que aparece na foto. O professor diz então o nome da criança “descoberta” para estimular o reconhecimento dela pelo grupo. Outro modo de realizar a atividade é deixar os cartões espalhados sobre a mesa com a foto para cima. Peça para cada um pegar o seu cartão e colar no painel da chamada, uma espécie de sapateira com bolsos transparentes, que pode ser…

colônia de Portugal. Para desenvolvê-la, siga os passos descritos a seguir. PASSOS Passo 1 – Organizem-se em grupo de, no mínimo três, e no máximo cinco integrantes e veja o vídeo disponível em http://www.videolog.uol.com.br/video.php?id=225551, acesso em 19/01/10. Também disponível no ambiente moodle. Nele o historiador Bóris Fausto explica o período colonial brasileiro. Passo 2 - No vídeo, o historiador Bóris Fausto destaca a inadequação de expressões como “o Brasil foi descoberto…

| |Há situações de uso da língua nas quais o falante deve evitar termos e construções típicos de um determinado grupo social e/ou regional, utilizando-se, para | |isso, de uma variação que seja aceita por todos os possíveis grupos de ouvintes. Tal variação é denominada: Pontos da Questão: 0,5 | |[pic]variação regional

Tema 01 seções Abordagens de aquisição de Língua Materna ões eç S Tema 01 Abordagens de aquisição de Língua Materna Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, da autora Maria Lúcia de Castro Gomes, editora Ibpex, 2011, PLT 493. Roteiro de Estudo: Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Mario L. N. Alves CONTEÚDOSEHABILIDADES…

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA Teorias da Administração Sociologia Filosofia Comunicação PROFESSOR Samara Headley Wilson Sanches Marcia Bastos Marcelo Silveira PRODUÇÃO TEXTUAL - GRUPO 1º SEMESTRE Objetivos:  Desenvolver o pensamento sistêmico e interdisciplinar.  Utilizar o método do estudo de caso, que é uma abordagem metodológica de investigação utilizada quando procuramos compreender, explorar ou descrever acontecimentos e contextos complexos.  Proporcionar…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: ACADÊMICO: POLO: Dourados – MS. Que pena!!! Esta é a nossa última atividade! Espero que você tenha acompanhado passo a passo e prazerosamente todos os conteúdos apresentados nas aulas desta disciplina. Espero, ainda, que você tenha percebido a importância do conhecimento e do domínio da Língua Portuguesa em nossa vida prática. Foi um prazer tê-lo(a) como aluno(a)! ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 7 e 8 (Valor: 2,5) AULA 7 - O…

Tema 01 seções Abordagens de aquisição de Língua Materna ões eç S Tema 01 Abordagens de aquisição de Língua Materna Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, da autora Maria Lúcia de Castro Gomes, editora Ibpex, 2011, PLT 493. Roteiro de Estudo: Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Mario L. N. Alves CONTEÚDOSEHABILIDADES…

1. Leia o texto atentamente e faça uma análise criteriosa da empresa apresentadora no caso ”A copa do Mundo é Nossa”. Depois da leitura, destaque os aspectos positivos e os negativos sobre a realização da copa no Brasil em 2014: Pontos Positivos PRÉ: • Todos nós sabemos, a maioria do povo brasileiro é apaixonado por futebol e há chance do Brasil ser hexa campeão do mundo será enorme; • O Brasil poderá provar para o mundo, que não é um país de apenas injustiças; • Em 2014, no…

marque a única incorreta. m.d.c. (7, 5) = 1 m.d.c. (75, 15) = 5 m.d.c. (12, 14) = 2 m.d.c. (54, 36) = 18 m.d.c. (35, 50) = 5 7ª ACQF QUESTÃO 1 Você estudou sobre frações equivalentes. Estas frações são escritas de forma diferente, mas representam a mesma quantidade. Observe as frações abaixo e assinale a ÚNICA alternativa que não é exemplo de fração equivalente. 42/12 = 21/6 45/15 = 9/3 2/8 = 18/72 36/14 = 6/7 4/3 = 8/6 7ª ACQF QUESTÃO 2 “Todo número natural,…

Serviço Social Caderno de Atividades Responsabilidade Social e Meio Ambiente Semestre 2 CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Serviço Social Disciplina Responsabilidade Social e Meio Ambiente Coordenação do Curso Professora Msc. Elisa Cleia Pinheiro Rodrigues Nobre Autores Prof. Bruno Tonhetti Galasse e Profa. Cristina Betioli Ribeiro FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin Ana Cristina Ferreira João Henrique Canella…