Leia Com Seu Grupo O Item 7 2 Do Livro Texto

TERCEIRA ATIVIDADE AVALIATIVA - PESO: 6 PONTOS NO G1. 1) Analisando os itens a seguir em relação ao ISSN (International Standard Serial Number): I. Versões de periódicos em meios físicos diferentes devem, cada uma, ter seu próprio ISSN e versões em diferentes idiomas devem ter o mesmo código. II. O código ISSN é operacionalizado por uma rede internacional, a qual mantém uma base de dados mundial de controle de publicações seriadas, no Brasil o órgão representante é a CAPES (Coordenação…

semana 3º. semana Aula 1 Aula 2 • • • • • • • • • • • • Realize o mini-curso Ambientação Participe do fórum, nos tópicos Ambientação, Integração do grupo e Apresentação da Disciplina. Consulte o calendário para participar do Encontro Presencial da Disciplina On-line em seu campus. Primeiramente, leia a introdução e os objetivos da aula. Leia o texto condutor da aula. Faça os exercícios de autocorreção. Leia a síntese da sua aula. Leia a chamada para a…

EXERCÍCIOS DE REVISÃO 1- Ela tem todas as qualidades necessárias para vencer na vida: é bonita, inteligente, charmosa __________rica. (adição) 2- É preciso manter, a todo custo, o plano de estabilização económica, ___________ será inevitável a inflação. (alternativa) 3- A alegria terminou ___________os problemas já começaram. (causa) 4- O ministro prometeu, durante a campanha eleitoral, não aumentar os impostos, _____________ o IVA ter sido aumentado no início do ano. (concessão) 5.…

16 – Espera-se você no próximo feriado. 32 – Duvidou-se de sua palavra 2) (UFPR) – Dê a soma da(s) alternativa(s) que apresente(m) sujeito indeterminado. 01 – Alugaram-se muitos apartamentos na praia. 02 – Neste estado há muitos desempregados. 04 – Ontem fecharam a loja bem cedo. 08 – Trabalhou-se muito na última eleição. 16 – Espera-se você no próximo feriado. 32 – Duvidou-se de sua palavra Leia o texto abaixo e responda Enquanto houver sol (2003) Sérgio Britto (…

permitida a consulta de dicionário. Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado. Para cada resposta, identifica o grupo e o item. Apresenta apenas uma resposta para cada item. As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova. Prova 91/1.ª Ch. • Página 1/ 13 GRUPO I Lê o excerto de uma entrevista do jornalista Carlos Vaz Marques ao escritor Mário de Carvalho. Em caso de necessidade, consulta as notas e o vocabulário…

Correta D Leia o texto abaixo e responda ao que se pede: Cão e Homem Se você recolher um cachorro que morre de fome e o tornar próspero, ele não o morderá. É esta aí a diferença principal entre um cão e um homem. (Mark Twain) O verbo TORNAR possui sentido diferente do que aparece no texto em A os aviões se tornaram armas. B tornar-se rico é o anseio do jovem. C ele se tornou estrangeiro. D nunca mais tornou a falar. E elas se tornaram impacientes. CORRETA D…

Via Washington Luís, km 235 13565-905 - São Carlos - São Paulo - Brasil Telefax (0xx16) 3351 8137 www.editora.ufscar.br email: edufscar@power.ufscar.br 2 Construção de algoritmos Jander Moreira Construção de algoritmos São Carlos, 2009 3 Jander Moreira C 2009, Jander Moreira. Todos os Direitos Reservados. Livro destinado ao curso de Bacharelado em Sistemas de Informação - UAB-UFSCar - EaD (Educação a Distância). Concepção e Produção Editorial Prof.…

diferentes textos. Habilidades: • • • • • • • Interpretar textos orais a partir de histórias ouvidas e gravuras. Expressar-se oralmente com clareza e objetividade. Identificar aspectos sonoros da língua. Conhecer o alfabeto e a representação escrita de cada letra identificando-as na formação das palavras. Ler, e reconhecer, textos variados e diferentes gêneros. Produzir textos de vários gêneros, obedecendo às estruturas e os mecanismos de articulação da língua.…

contou a história num primeiro momento para depois fazer a leitura do livro. Trazer a avó para a escola e confeccionar algum brinquedo da época. Fazer o registro da interpretação da história pelo aluno. (Carimbo da galinha com as mãos, desenho). “Histórias da Nossa Gente”: Sandra Lane. Interpretação da história pelos alunos. “O que dizem as palavras” Utilização do Livro Integrado para enriquecer a aula junto com o livro “O que dizem as palavras”. “Viviana a Rainha do…

05/07/2007, 15:33 SUMÁRIO 7 Apresentação 9 1ª UNIDADE – Conceituando alfabetização e letramento 14 2ª UNIDADE – Alfabetização e escolarização: a instituição do letramento escolar 19 3ª UNIDADE – Gêneros: por onde anda o letramento? 24 4ª UNIDADE – Gêneros e progressão na escola 28 5ª UNIDADE – Organização do trabalho escolar e letramento 33 6ª UNIDADE – Alfabetizar letrando 38 7ª UNIDADE – Letramento e alfabetização nos livros…